一物多玩大班教案

作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的一物多玩大班教案，希望能夠幫助到大家。

一物多玩大班教案1

活動目標

1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動興趣，發展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作，提高幼兒的動作靈活性。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、發展幼兒的動手能力。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

活動準備

瓶子若干，水桶4只，紙球8個

活動過程

1：準備活動，做《shake you body》韻律操，舒展身體

2：玩法一：單雙腳跳躍

道具擺放：跑道上豎向放置4個瓶子，間距爲0.5m左右，中間放置兩個輪胎，後邊爲兩個瓶子，間距爲0.5m左右，最後爲半圓形山洞。

規則：幼兒分爲四組，先雙腳跳躍前4個瓶子，越過輪胎，再單腳跳躍後兩個瓶子，拍一下山洞按原路返回起點，看哪組跑的最快。

玩法二：S跑

道具擺放：把6個瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點爲半圓形山洞。

規則：幼兒分爲四組，採用S跑的形式越過瓶子，鑽過山洞按原路返回起點，下一名幼兒繼續，採用各組比賽形式，來鍛鍊幼兒的合作意識。

玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

道具擺放：起點瓶子若干，1.5m處水桶四隻

規則：幼兒拿瓶站在起點投擲，家長站在1.5m線外用水桶接到瓶子後，立即放下水桶跑至終點再返回起點，先達到起點的家長獲勝。

玩法四：親子游戲——打保齡球

道具擺放：2.5m處按前三中二後一的形式擺放瓶子共6個，分四組擺放

規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個，然後幼兒扶正瓶子，家長繼續，看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。

活動結束

謝謝家長的參與，讓幼兒和自己的家長說再見，整理好物品帶隊回教室。

活動反思

在活動中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以後的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學

一物多玩大班教案2

設計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。爲了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際情況選擇了許多以“球”爲主體物的遊戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重複這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們接受全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，並且提高孩子們在遊戲中的相互合作能力，能夠根據遊戲規則進行遊戲。

選擇材料：皮球

活動目標：

1、培養孩子積極參與探索遊戲活動的興趣。

2、透過討論皮球的一物多玩，使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。

3、在遊戲中鍛鍊孩子的配合能力和身體協調性的發展。

活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂

預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈

活動過程：

一、匯入

1、隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

2、熱身活動

3、朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢?

二、基本部分

1、請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一起做遊戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站着原地不動，我們一起看看大家是怎麼玩的，好嗎?(小結完以後，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2、剛纔小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請小朋友互相配合一起用球進行各種遊戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?

3、那請小朋友們前後拉開距離，一起進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始遊戲。(教師小結)

三、遊戲環節

1、今天老師也爲小朋友們，準備了三個遊戲，我們一起來看看第一個遊戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後，請小朋友們聽音樂進行遊戲。

2、小朋友你們玩遊戲開心嗎?我們一起來看看第二個遊戲規則吧!教師出示夾球跳遊戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛鍊孩子的比賽競爭意識。

3、小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還可以怎樣和皮球玩遊戲呢?那剛纔我們一起玩了胯下傳球，現在請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢?請小朋友站成2縱隊，一起聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。

四、結束部分

1、今天我們和皮球玩了許多遊戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進行遊戲的物品，我們一起來看看都有什麼呢?(報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討後選擇物品，共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏)

2、剛纔老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來玩報紙運球遊戲吧!教師講解示範遊戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。

五、延伸活動

1、教師小結，請小朋友說一說今天我們都和皮球做了哪些遊戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

2、今天小朋友們太辛苦了，我們一起來放鬆放鬆我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放鬆身體結束課堂活動。

一物多玩大班教案3

活動目標:

1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。

2、發展發散型思維能力,培養幼兒動腦的習慣。

活動準備:

1、塑料袋人手一個

2、寬闊的活動場地

3、歡快的音樂

活動過程:

(一)匯入部分:

1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來裝東西,還可以用來做遊戲,激發幼兒參與興趣(語言匯入)

2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準備活動(動作匯入)。

(二)遊戲活動

1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰想的辦法最多最好玩,教師巡迴觀察。

2、幼兒介紹新玩法。

3、請幼兒表演新玩法,教師引導幼兒記錄這些新玩法。

4、分組練習,教師鼓勵幼兒互相學習。

5、師幼共同總結塑料袋遊戲的玩法,並記錄在班級戶外遊戲檔案中。

(三)結束部分

教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。

延伸活動:鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。

附塑料袋的部分玩法:

1、吹塑料袋

2、向上扔塑料袋

3、放在胸前跑

4、繫上小石塊做降落傘

5、繫上繩子放風箏

6、在裏面裝水,提水向前走

7、裝水用針扎洞做噴壺

一物多玩大班教案4

活動目標：

1、透過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。

3、培養遵守紀律的習慣。

活動準備：

圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

活動過程：

1、做圈操：跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

2、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。

3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

4、用剛纔沒用過的方法再去玩一玩。

5、遊戲“看誰鑽得快”

6、請幼兒以組爲單位，合作擺圈，進行跳圈遊戲。體現合作、討論、看哪組設計的與衆不同。

7、看一看，互相跳一跳。

8、遊戲“開火車”，音樂。

9、遊戲“坐纜車”以比賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。

10、“開火車”結束，請幼兒收拾整理。

一物多玩大班教案5

幼兒園裏有一些隨處可見的現成材料，如果教師稍加利用，就能成爲“一物多玩”的遊戲材料，泡沫拼接板就是其中的一種，在幼兒園裏，教師通常將泡沫拼接板作爲地毯、坐墊或鑲嵌玩具來使用，而我們則將其變爲遊戲的一種重要材料，合理、創新地加以運用，在有限的時間和空間裏變換出了各種各樣好玩的遊戲。

●誰和誰好

“誰和誰好”是一個“找相關”的集體遊戲，在設計遊戲時我們用到了泡沫拼接板。我們將許多有關聯的'圖片貼在泡沫拼接板上，讓幼兒找出相關的兩張圖片，並說說自己的理由。由於一種事物可與多種事物相關，因此這個遊戲的答案不是唯一的，只要幼兒言之有理即可，較好地培養了幼兒的發散性思維。

有的教師在設計這個遊戲時直接使用PPT，我們認爲使用PPT雖然方便，但是降低了幼兒的參與程度，而使用泡沫拼接板開展這類遊戲，可以讓幼兒直接操作，在親身參與中獲得直觀感受，使幼兒在遊戲中學得更豐富、更深刻。

●翻骰子

我們將泡沫拼接板製作成“骰子”，和幼兒一起玩“翻骰子”的遊戲，這是一個可以產生無窮變化的遊戲。如我們最初設計了競賽遊戲——紅綠翻骰子，遊戲規則爲：幼兒分爲紅綠兩隊，在相同的時間裏，紅隊幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上，綠隊幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上，最後根據骰子的顏色來判斷哪一隊獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊獲勝)。由於比賽緊張、激烈、有趣，所有幼兒都玩得不亦樂乎，幼兒的迅速反應能力在遊戲中也得到了提高。

在此基礎上，我們又設計了智力遊戲——翻骰子，我們在骰子的每一面都貼上不同的數字，幼兒根據教師的指令翻出相應的數字。這個遊戲與競賽遊戲不同，更強調知識概念的學習以及遵守遊戲規則的習慣培養，讓幼兒在玩中學習“數”的概念，在生生互動中體會遵守遊戲規則的重要性，從而習得良好的行爲習慣和行動準則。

●洞洞牆

將許多塊泡沫拼接板搭在一起就變成了一堵“洞洞牆”，利用這堵牆可以開展適合不同年齡段幼兒的遊戲。如小年齡的幼兒可以玩塞球過牆的遊戲，發展手部的肌肉動作，提高手眼協調能力；年齡稍大一些的幼兒可進行競賽遊戲，牆的兩側各站一名幼兒，每名幼兒要在相同時間內，儘可能多地將球塞到對方的領地，這對幼兒提出了較高的要求，既要塞得準，還要塞得快，幼兒動作的敏捷性得以發展。

一物多玩大班教案6

目標：

1、練習跑，知道紅燈停，綠燈行。

2、學會聽指令行動。

材料：

繩（跳繩、紙繩、布繩兩米左右）

玩法：

1、成人雙手拿着繩子的兩頭，讓孩子在繩子裏邊，並雙手握住繩子，成人帶着孩子往前跑。成人適時地說：“紅燈亮了，停下！”“綠燈亮了，開起來！”

2、當幼兒熟悉遊戲後，孩子在前，成人在後。

注意：

1、選擇路面較平的地方活動。

2、成人要隨孩子跑的情況來決定跑的時間和速度。在開、停中注意動靜結合。

3、鼓勵孩子在遊戲中用語言表達但不必強求。

二、名稱：撈魚

目標：練習鑽的技能

材料：繩子（兩米左右）

玩法：

兩個成人分別拿着繩，成一個長方形狀。成人說兒歌，孩子在長方形中間鑽過來鑽過去。當說到：“三網撈個小尾巴，尾巴，尾巴---魚！”時把孩子用繩子套住。

附兒歌：一網不撈魚，二網不老魚，三網撈個小尾巴，尾巴，尾巴---魚！

注意：

1、繩子的高度要隨孩子的身高來定，要爲孩子創造鑽的機會，

2、兒歌的最後一句可延長，做故意捉不到，又好不容易捉到的樣子，使孩子處於愛玩的狀態。

3、在玩時，鼓勵孩子自己說兒歌。

4、撈到魚後用“親一口”表示把魚吃了。

三、名稱：高擡腿

目標：練習高擡腿。

材料：繩子（兩米左右）

玩法：

兩個成人每人手拿繩子的一頭，請孩子在繩子上邁來邁去，練習高擡腿。成人可隨着孩子的興趣調整繩子的高度。當孩子邁過繩子時，成人要給予表揚和鼓勵。

四、名稱：走平衡

目標：練習在繩子上走平衡

材料：繩子（兩米左右）

玩法：

兩個成人每人拿繩子的一頭，並把繩子放在地上，孩子踩在繩子上從一個成人的位置走到另一個成人的位置。

注意：

1、當孩子走到頭時，成人要表揚、鼓勵或親吻、摟抱。

2、當孩子能力較強時，繩子可以離地面有一點距離，加大走平衡的難度。

3、走的距離不要太長，難度越大，距離就要越短，儘量要使孩子體驗到成功的樂趣。

一物多玩大班教案7

活動目標

1．透過紙箱的一物多玩，提高跳、鑽、爬等基本動作技能。

2．提高合作精神與勇敢的品質。

活動準備

大小不同的紙箱每人一隻，教師用特大紙箱一隻，紅旗若干。

活動過程

一、準備部分

1．每人抱一隻紙箱入場。

2．引導幼兒變紙箱。師：(1)請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以後像什麼?(鑽筒)

3．放音樂做準備操，活動上下肢及全身。

師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一週)

二、基本部分

(一)引導幼兒玩紙箱。

1．練習跳：(1)我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個人玩，也可以幾個人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。(3)遊戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。

2．練習鑽：(1)如果用它來練習鑽的本領，有哪些?(爬着鑽過，彎腰鑽過等)(2)遊戲：貓捉老鼠。

3．紙箱還可以怎麼玩?探索其它玩法，相互學習。

(二)合作遊戲快樂大本營

玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮牆、草地、小山等．讓幼兒從大本營出發，鑽過山洞，跳過小河，翻過矮牆，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營裏，看誰最勇敢。

三、結束部分

表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放鬆運動。

一物多玩大班教案8

設計意圖

透過師生探索瓶子的玩法，充分發揮幼兒的動作靈活性和協調性，其中保齡球和接瓶子等親子活動的開展，不僅能進一步增強親子之間的感情，還能鍛鍊親子之間配合的默契，使親子關係更加的融洽和諧。

活動目標

1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動興趣，發展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作，提高幼兒的動作靈活性。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

瓶子若干，水桶4只，紙球8個

活動過程

1：準備活動，做《shake you body》韻律操，舒展身體

2：玩法一：單雙腳跳躍

道具擺放：跑道上豎向放置4個瓶子，間距爲0。5m左右，中間放置兩個輪胎，後邊爲兩個瓶子，間距爲0。5m左右，最後爲半圓形山洞。

規則：幼兒分爲四組，先雙腳跳躍前4個瓶子，越過輪胎，再單腳跳躍後兩個瓶子，拍一下山洞按原路返回起點，看哪組跑的最快。

玩法二：S跑

道具擺放：把6個瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點爲半圓形山洞。

規則：幼兒分爲四組，採用S跑的形式越過瓶子，鑽過山洞按原路返回起點，下一名幼兒繼續，採用各組比賽形式，來鍛鍊幼兒的合作意識。

玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

道具擺放：起點瓶子若干，1。5m處水桶四隻

規則：幼兒拿瓶站在起點投擲，家長站在1。5m線外用水桶接到瓶子後，立即放下水桶跑至終點再返回起點，先達到起點的家長獲勝。

玩法四：親子游戲——打保齡球

道具擺放：2。5m處按前三中二後一的形式擺放瓶子共6個，分四組擺放

規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個，然後幼兒扶正瓶子，家長繼續，看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。

活動結束

謝謝家長的參與，讓幼兒和自己的家長說再見，整理好物品帶隊回教室。

活動反思

在活動中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以後的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學。