小班社會優秀教案《做個笑娃娃》

作爲一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班社會優秀教案《做個笑娃娃》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、有初步分辨笑與哭的能力。

2、能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

活動準備：

1、大鏡子一面，小紅花若干朵

2、錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的'磁帶

3、哭娃娃、笑娃娃頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。

活動過程：

1、放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽。

2、讓幼兒分別對着鏡子笑笑，說說自己爲什麼事情笑過。

對着鏡子學學是怎樣哭的？爲什麼事情哭過？讓幼兒再次感受笑比哭好。

3、出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨

提問：誰是哭娃娃，誰是笑娃娃？你是怎麼看出來的？你喜歡誰？爲什麼？你願意做一個怎樣的娃娃？早晨上幼兒園應該怎麼樣？

4、行爲練習

把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來幼兒園高高興興地和"媽媽"說再見，向老師問好。並將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的。"老師發給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以後入園時再現自己的行動。

活動反思：

小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園，生活環境的急劇變化，使很多孩子無所適應幼兒園的學習和生活，表現尤爲明顯的是，很多孩子早上來幼兒園時哭鬧，過於依戀家長。此活動設計能從幼兒生活經驗出發，符合小班的年齡特點與需要。但此活動主要存在下列問題：

1．在確定活動目標時，沒有突出重點。

2．沒有能充分利用能增強幼兒內心體驗的情景，而是進行一些牽強的人爲情景的陳設。如遊戲《開開心心上幼兒園》就是有流於形式之感。

3．活動的編排結構、程序不嚴謹，出現具體的步驟內容與其相應標題不吻合的現象。