中班美術教案:風車
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的中班美術教案:風車,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術教案:風車1
活動目標:
1、引導幼兒透過動手操作,發現風車的製作方法,學會製作風車
2、培養幼兒主動學習的興趣, 培養幼兒的合作意識
活動準備:
1、幼兒人手一張彩紙
2、風車製作方法示意圖
3、圖片
活動過程:
一、匯入活動,引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什麼季節 教師說上面都畫了什麼上面有小女孩 白雲 太陽 花朵 小草還有什麼啊? 然後讓給幼兒補充 幼兒回答還有風車 你們喜歡風車嗎 這麼好玩的大風車,小朋友想不想自己做一個呢?這些啊 是風車的步驟 今天老師叫你們折風車。
二、老師教幼兒操作
1、風車製作方法示意圖
(1)、把正方形的紙對摺 變成長方形
(2)、把兩條邊對着中間的線折 折成長方形 問:小朋友像什麼 回答:門 風扇
(3)、上下兩條邊對摺 變成正方形 現在我們的大正方形變成了小正方形
(4)、把正方形開啟 上下兩條邊向中間的線對摺 開啟
(5)、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再開啟向反方向折 開啟
(6)、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上
(7)、把兩邊分開折
2、教師再教一遍
3、然後指導能力較弱的幼兒,與他們一起製作,給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅
4、學習小風車折法。
師:小朋友都學會了折風車,折得又整齊又漂亮!
三、活動評價總結評價,結束活動 ,請大家一起來評一評你認爲哪個風車最漂亮。
活動反思:
請大家一起來評一評你認爲哪個風車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導幼兒欣賞藝術作品,培養幼兒表現美和創造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發展空間。
中班美術教案:風車2
活動目標:
喜歡探索風車製作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。
激發了幼兒對風車的好奇心和探究慾望。
能大膽、清楚地表達自己的.對風車的見解,體驗成功的快樂。
環境創設:
風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點:
引導幼兒自主探索並製作風車。
活動難點:
四個角的粘貼方法。
活動過程:
一、好玩的風車。
——出示風車範例,玩風車遊戲,激發幼兒製作風車的願望。(結合識字:風車、轉動)
——風車是怎樣製作出來的?讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。
——教師鼓勵幼兒拆開風車範例,探索風車的製作方法。
——教師引導幼兒把握製作方法:用正方形的紙,沿着兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)
二、做風車
——提供製作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究範例邊製作風車。鼓勵合作研究。
——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊製作。
三、玩風車
——幼兒玩自己製作的風車,鼓勵分享玩風車,比
一比哪個風車轉動得好。
——研究自己製作的風車在轉動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。
小百科:風車是一種不需燃料、以風作爲能源的動力機械。早期風力機又稱風車。現代風力機多指發電用風力機,亦有用於提水灌溉的。
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