中班美術教案果樹教案
作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的中班美術教案果樹教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術教案果樹教案1
教學目標:
1.讓幼兒瞭解紙團粘貼的方法。
2.鞏固學過的團球、粘貼等技能。
3.引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。
4.啓發幼兒動手操作,大膽表現自己的意願。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
教學準備:
紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅範畫一幅,抹布每組一塊。
教學過程:
1.談話匯入活動。教師:秋天到了,秋天是個收穫的季節,各種各樣的果樹都結滿了果實,不僅好吃也很好看。請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?(引導幼兒說出有山楂樹)今天,我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅範畫,引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美,激勵幼兒動手製作的願望。教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫,說說你有什麼感覺?(教師走到幼兒中間,讓每個幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫看上去怎麼樣?與其它彩筆畫的畫有什麼不同?這幅畫是用什麼材料做的?怎樣做的?(啓發幼兒說出這幅畫是用紙團成球,粘貼在紙上。)
3.教師示範製作方法。今天,我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形,也可以畫成大三角形);隨後,將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球,再把團好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹冠上;然後把樹葉粘貼在適當位置;最後,用彩筆把樹幹塗滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。
4.交待要求,幼兒動手操作,教師巡迴指導。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時,只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒,紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。
(4)能力強的幼兒,粘貼結束後,可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白雲、小鳥等)
5.評價作品今天,我們又學了一個新本領;就是用紙球貼畫。大家貼的都很好,現在我們互相看一看,誰的山楂樹豐收了,果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價,教師總結。
6.活動延伸
(1)在美術角爲幼兒準備有關材料,引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術角內,供幼兒互相欣賞,體驗成功的樂趣。
中班美術教案果樹教案2
活動目標:
1.在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中,知道秋天果樹的特徵。
2.能流暢的線條畫出果樹的外形。
3.培養對繪畫的興趣。
活動準備:
PPT課件、範畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程:
一、談話。
小朋友,現在是什麼季節,(秋天),秋天來了,果園裏的果樹上有什麼?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,它們是什麼顏色,什麼形狀的?
三、觀察範畫。
小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。
四、示範果樹的畫法。
先畫樹幹,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用將樹冠部分塗滿。
五、教師交代繪畫的內容。
秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫,教師指導。
七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
活動延伸:
1. 在美術角爲幼兒準備有關材料,引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
2. 幼兒的作品陳列在美術角內,供幼兒互相欣賞,體驗成功的樂趣。
活動反思:
我利用談話的形式開展活動,讓幼兒說一說秋天的特徵,孩子們都踊躍發言,把秋天的特徵描述了出來,充分調動了孩子們的興趣。接着就是教師的操作示範,在操作示範中一步步講解了作畫的步驟和要求,在這一環節也就是活動的重點,教師運用了擬人的方法講解了樹幹就是小樹身體,樹枝就是小樹頭髮、樹葉就是髮夾,這樣的兒童語來講解示範,讓孩子們印象更深刻。因爲教師的示範講解到位,所以在孩子操作中,每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來,我對孩子們的進步給予了充分的肯定。
中班美術教案果樹教案3
教材分析:
美術課程被公認爲是對創造力培養最具成效的課程之一。"想象力既是藝術創造的源泉,也是科學發明的源泉。"而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中,常常出現幼兒不理解人物內心情感變化,無法產生共鳴,從而導致很難靈活地運用畫筆來創作,唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點,我展開了圍繞以人物有趣的表情變化爲主線,符合中班年齡特點,貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課爲系列課程的第一課時,設計生動有趣、富有挑戰與創意的遊戲情節和操作環節等,旨在啓發幼兒透過初步觀察喜怒哀樂的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發揮個性的自由,表現獨特個性的空間,在初步感知、瞭解人臉部的基本特徵的基礎上,進行藝術創作,從而發展其想象力與創造力。
教學目標:
1.透過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時,眉、眼、鼻嘴的特徵變化,初步掌握人物面部表情變化規律。
2.學習運用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動而豐富的表情。
3.鼓勵幼兒細緻觀察,激發其對人物畫的繪畫興趣。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學準備:
1.幼兒用具準備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。
2.教師教具準備:音樂、展臺。
教學過程:
1.師生共同演唱歌曲《表情歌》,在遊戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。
2.出示表情拼圖,請幼兒根據需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。
3.交流小結:你拼擺出的"臉兒"是什麼樣的表情,照着小鏡子學一下。
4.提問:這樣的表情說明他心裏怎麼樣,到底發生什麼事情了?幼兒回答:皺眉的表情說明他不開心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說明他非常開心……
5.教師小結:我們的心裏藏着一間小房子,當你不開心時,小房子裏就會黑黑的,塞滿了東西,感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長,人就會生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子開啟窗,投進陽光,真正讓自己快樂起來。
6.提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啓發其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特徵變化,並主動嘗試繪畫創作。)
7.幼兒間講述自己的美術作品,遊戲:學一學(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。
8.自然下課。
活動延伸:
1.親子繪畫活動:微笑的媽媽,打呼嚕的老爸
2.幼兒園季節課程:小樹葉的表情
3.結合日常生活,啓發幼兒善於觀察,會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。
4.在區角遊戲區投放操作材料,提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。
5.名畫欣賞:達芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢》,蒙克《吶喊》等。
中班美術教案果樹教案4
設計意圖:
蘑菇是日常生活中常見的植物,但介於幼兒年齡小,對蘑菇的瞭解不多,課前我透過看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒瞭解我們常見的蘑菇,讓幼兒對蘑菇產生濃厚的興趣,在繪畫活動中表現出色。
活動目標:
1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的塗色技巧。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:小兔頭像、蘑菇圖片,範畫、畫紙、油畫棒。
活動過程:
一、故事匯入,引出課題
1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起牀,拿了一隻籃子要到樹林裏去它邊走邊唱,非常高興,因爲它要到樹林裏採它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎麼辦呢?你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)
2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地裏避雨,這裏的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?
二、教師示範作畫
1.出示範畫:我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的?怎麼畫呢?(幼兒觀察後自由討論)
2、教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時,強調塗色規則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。
5、帶領幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)
三、幼兒作畫,巡迴指導
1.發放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫:今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。
2、鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,並注意頂和柄的銜接。
3、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的`花紋。
4、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。
四、講評作品
1、收拾作畫工具。
2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫了這麼多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
中班美術教案果樹教案5
教學目的:
1.讓幼兒瞭解紙團粘貼的方法。
2.鞏固學過的團球、粘貼等技能。
3.引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養幼兒認真、仔細操作的良好習
4.啓發幼兒動手操作,大膽表現自己的意願。
5.根據色彩進行大膽合理的想象。
教學準備:
紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅範畫一幅,抹布每組一塊。
教學過程:
1.談話匯入活動。教師:秋天到了,秋天是個收穫的季節,各種各樣的果樹都結滿了果實,不僅好吃也很好看。請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?(引導幼兒說出有山楂樹)今天,我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅範畫,引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美,激勵幼兒動手製作的願望。教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫,說說你有什麼感覺?(教師走到幼兒中間,讓每個幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫看上去怎麼樣?與其它彩筆畫的畫有什麼不同?這幅畫是用什麼材料做的?怎樣做的?(啓發幼兒說出這幅畫是用紙團成球,粘貼在紙上。)
3.教師示範製作方法。今天,我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形,也可以畫成大三角形);隨後,將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球,再把團好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹冠上;然後把樹葉粘貼在適當位置;最後,用彩筆把樹幹塗滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。
4.交待要求,幼兒動手操作,教師巡迴指導。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時,只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒,紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。
(4)能力強的幼兒,粘貼結束後,可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白雲、小鳥等)
5.評價作品今天,我們又學了一個新本領;就是用紙球貼畫。大家貼的都很好,現在我們互相看一看,誰的山楂樹豐收了,果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價,教師總結。
6.活動延伸
(1)在美術角爲幼兒準備有關材料,引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術角內,供幼兒互相欣賞,體驗成功的樂趣。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
中班美術教案果樹教案6
活動目標:
1.讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節,感受秋天的豐富性。
2.繼續學習用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現秋天的色彩美。
3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動重、難點:
大膽地用色彩表現秋天的多姿多彩。
活動準備:
1.秋天的圖片製作的PPT課件。
2.蠟筆,繪畫紙若干,記號筆。
3.範畫兩幅。
方法與手段:示範模仿法、視聽講結合法
活動過程:
一、匯入活動
師:小朋友們,你們知道現在是什麼季節嗎?那你喜歡秋天嗎?爲什麼?
師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢?
小結:原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。
爲了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們願意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動:幼兒結合自己已有的生活經驗說出現在的季節,並能用完整的語句說出爲什麼喜歡秋天。
知道秋姑娘爲我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的願望。
二、示範指導。
1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。
師:“現在請跟着老師,我們一起跟着秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。”教師邊觀看圖片欣賞,邊對圖片進行講解說明。
2.欣賞完後,幼兒說出自己的感受。
師:看了這麼多美麗的秋景後,給你什麼感受呢?
3.教師邊總結邊示範畫秋天裏的景色。
師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收穫的季節,蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示範畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動:幼兒認真欣賞秋天的圖片,能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示範下知道秋天的美景怎麼繪畫,初步瞭解了構圖。
能仔細觀看教師示範創作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導。
1.教師連續播放PPT的圖片,幼兒看着圖片進行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理佈局。
師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現在給每個小朋友準備了一隻記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請你在創作的時候先想好自己想要畫的什麼,然後再拿起記號筆開始創作好嗎?
2.幼兒自由創作,教師在邊上指導說明,對於能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,瞭解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什麼,然後再拿起記號筆開始創作。
幼兒在創作中可以觀看教師事先準備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,併爲它們圖上美麗的顏色。
四、結束活動。
1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師:現在請你把你的作品送給秋姑娘把,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什麼?
2.教師小結:小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”
幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,並向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什麼。
中班美術教案果樹教案7
活動目標:
1.透過介紹、交流啓發幼兒根據樹葉的形狀進行想象。
2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術創造活動。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
重點難點:幼兒根據樹葉的形狀進行想象。
活動準備:
1.收集的不同樹木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.範畫。
活動過程:
一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,引導幼兒發現樹葉的多樣性。
1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什麼形狀的)。
2.小結:自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
1.教師:看到葉子這麼漂亮,王老師想用這些葉子來爲大家變魔術,看看王老師是怎麼變的。(老師快速用幾片樹葉在手裏拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什麼,然後貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這裏還變了許多的動物,我們一起看看。
三、幼兒分組操作,老師給予具體指導。
四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成後,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示。活動中我爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,孩子們帶着各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選爲主,幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成後,讓大家一起欣賞。
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