中班美術《秋天的樹》教案
中班美術《秋天的樹》教案該怎麼設計?又該怎麼上好這一課的相關教學呢?下面是小編爲大家整理分享的中班美術《秋天的樹》教案,我們一起來看看吧!
中班美術《秋天的樹》教案
活動目標
1.學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現出秋天樹林色彩的變化。
活動準備
1.活動前用秋天樹林的景色圖片佈置風景圖《秋天的樹林》。
2.各種繪畫材料:花布包裹的海綿,紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、範畫。
3.背景音樂《秋日私語》。
活動過程
1.帶領幼兒玩“變手型”的遊戲,引發活動興趣。
教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕變個小白兔”,玩手型變換遊戲,鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。
2.播放背景音樂《秋日私語》,帶領幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片,說說秋天的樹林美在什麼地方。
小結:
秋天的樹葉有紅色的、黃色的,秋天的樹林也是彩色的。在樹林裏,有的樹木大,有的樹木小,各不相同。秋天的樹林,是美麗的`。
3.學習用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現秋天的樹林。
(1)引導幼兒欣賞範畫,討論樹幹的外形結構及表現方法。
引導幼兒討論:
樹幹的形狀像什麼?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現樹幹的高矮不同。
請幼兒兩兩互動,比比手型大小和手指的長短,並將一隻手放在桌面,手指張開,用另一隻手食指描畫手形輪廓,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創意。
(2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,將布團頂部平放入色盤內蘸取適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹幹周圍輕輕按壓;請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印,表現樹木的多種色彩。根據幼兒拓印時出現的問題,引導全體幼兒說所自己想到的解決方法。
(3)播放背景《秋日私語》,幼兒在音樂背景中進行創意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當的位置,保持畫面及自身的整潔。
4.展示幼兒作品,引導幼兒欣賞、評價。
5.帶領幼兒收拾活動材料,整理歸位。
活動延伸
用幼兒的作品在美工區或主題牆佈置”秋天的樹林:牆面板塊,豐富班級環境,引導幼兒欣賞、發現作品中的美。
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