幼兒園小班語言優秀教案《狐狸幫蜜蜂看家》含反思
作爲一名教學工作者,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班語言優秀教案《狐狸幫蜜蜂看家》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家,不能隨便的就相信別人所說的話。
2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
活動準備:
《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌。
活動過程:
一、講《狐狸和蜜蜂》
1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家門口等着,看着蜜蜂要出門……
2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子,狐狸聽見就要幫蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高興的同意了讓狐狸棒的看家,蜜蜂飛去工作了,狐狸進了蜜蜂的家,開始吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回來以後發現蜂蜜都沒了,就去找狐狸理論去,蜜蜂理論不過狐狸,只能回家了……
二、故事大義
1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,纔會主動幫蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂答應後飛去採蜜了,狐狸的陰謀得逞了,就進了蜜蜂家了。
3、狐狸進蜜蜂家就是爲了吃蜂蜜,吃完了就走了。
4、蜜蜂發現蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算賬去了,蜜蜂講論不過狐狸,就回家了。
三、小結
1、小朋友故事聽懂了嗎?
2、誰能給老師表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?
3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐狸幫看家,也不要太相信別人。
4、唱《小蜜蜂》兒歌。
活動反思:
《新綱要》明確指出:幼兒的語言能力是在運用的`過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性,要求教師能更快地提高自身素質,既緊跟時代的步伐,又要適應幼兒的特點,根據幼兒的發展,在實踐中不斷改進教學方法,逐步形成具有自己特色的教學方式。
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