小班科學公開課小腳丫教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的小班科學公開課小腳丫教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動要求:
1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識,發展腳的觸覺功能。
活動準備:
1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)
2、不同質感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)
3、頭飾若干,五角星若干
活動重難點:
能用腳感知出不同質感的材料
活動環節:
環節任務——操作要點
1、音遊:滑稽的腳先生
2、猜猜他在哪裏。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。
3、小腳有什麼用?(小腳本領真大)
一、走小路,體驗不同感覺。
1、瞧,今天王老師給你們準備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)
2、你們用小腳去走走有什麼感覺?
3、幼兒交流:把你的感覺來告訴大家。
4、小結:木板路走上去感覺硬硬的,有點暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的',腳還會陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點疼疼的。
二、幼兒探索感知不同質感的材料。
1、說說有些什麼東西?
2、幼兒自由探索感知,老師指導;
3、小結交流:小腳發現了什麼?
遊戲:幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。(找一個朋友,兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查,猜的人全說對了給他一顆五角星,再換過來。)
活動反思:
整節課孩子的興趣很高,也比較溫馨,配上順口的兒歌,孩子們穿脫鞋襪更容易了,不足的地方就是在保護小腳的這一環節,應該引導幼兒自己說出怎樣保護小腳會更好。
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