中國結教案

作爲一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中國結教案，歡迎大家分享。

中國結教案1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。

2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。

3、鼓勵幼兒大膽創作。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

盤長結一個，中國結課件

活動過程：

一、出示盤長結，引導幼兒瞭解結藝。

指導語：今年春節，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!

提問：這是什麼，有沒有小朋友知道，舉手回答?

小結：對，這就是中國結，老師拿來的是盤長結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。

二、引導幼兒欣賞中國結的外形特徵

指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精緻美麗的中國結，你們喜歡嗎?

我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊，像箇中國結的耳朵一樣，這個叫結耳，我喜歡結耳，是因爲它的形式美。

提問：

1、你們喜歡中國結的什麼地方啊?

小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因爲它的線條美。

結體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因爲它的結構美。

2、你們還喜歡中國結的什麼啊?

小結：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。

3、你看這個中國結是什麼顏色的啊?給你什麼感覺?

小結：這個中國結是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節過年的時候，人們都去買中國結給自己或者送別人。

總結：我們平時說的中國結，大多指的是盤長結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的結都是在盤長結的基礎上變化而來的。

三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能

提問：

1、你都是在什麼地方見過中國結?

小結：生活中，我們可以在汽車、揹包、商店、賓館、家裏、飯店等一些地方見過。

2、它有什麼作用呢?

小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。

四、欣賞中國結課件

五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

中國結教案2

活動目標：

1．感知中國結的色彩、構造。

2．透過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

4．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

活動準備：

在室內佈置大大小小的中國結

活動過程：

1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。

（1）爲什麼叫“中國結”？

小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的願望編織到中國結裏。

（2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什麼感覺？中國結下面的這些是什麼呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼？還有什麼是相同的呢？（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什麼呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心願都編在了結裏，希望能實現。

2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個？教師根據幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有餘，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？

3．活動延伸：設計中國結請你來設計一箇中國結，把你美好的祝福都編進去。

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

中國結教案3

設計意圖：

教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論着“這是什麼？真漂亮啊！”“爲什麼要掛這個東西呢？”爲此，教師試圖透過與“中國結”有關的美術欣賞和製作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

主題活動目標：

1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。）

2、學習編簡單圖案，萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

（透過引導孩子們動手製作簡單的中國結，取名等實現情感的昇華。）

內容與要求：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，願意嘗試製作簡單的中國結。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

活動流程：

參觀，瞭解中國結的多樣性，初步感受美，爲完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感――製作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的昇華。

主題系列活動：

1、關於中國結的傳說

2、實踐活動：觀察商場裏的各種中國結

3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜歡中國結

6、學習活動：我們也會製作中國結

7、收集其他的民間工藝品

活動方案（一）：我們喜歡中國結

（一）活動目標：

1、欣賞中國結的多樣性，初步瞭解關於中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

（二）活動準備：

幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單瞭解。

環境佈置的準備：收集各種中國結懸掛起，佈置成一個展覽廳；準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結。

（三）活動過程：

一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那裏懸掛着許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什麼？哦，讓我們趕緊去看看吧。

二、交流、討論，瞭解中國結，喜歡中國結

1、我們剛纔看到了什麼呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什麼做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這麼多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

2、快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結，它是什麼顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

3、着重欣賞中國結中的魚（年年有餘）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什麼意思？（幼兒自由討論）

4、你喜歡中國結嗎？爲什麼？中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝願，祝願我們如意、吉祥。

三、引導想象

1、你家有中國結嗎？你還在哪裏看見過中國結呢？

2、教師小結：這麼多地方都懸掛着中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這麼多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！

活動方案（二）：我們也會製作中國結

活動目標：

1、瞭解中國結的編結工具與製作材料，嘗試學編最簡單的十字結。

2、體驗編結活動的快樂，發展動手能力，萌發對中國勞動人們的熱愛之情。

活動準備：

知識準備：對中國結意義的簡單瞭解；欣賞過各種中國結。

物質準備：小銅錢、紅絲線等製作材料。

活動過程：

一、認識製作材料和工具

1、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？

2、你們想想：製作中國結需要些什麼材料呢？（師生共同討論）

3、幼兒先看看、摸摸、講講製作中國結的材料和工具。

二、幼兒嘗試操作

1、知道爲什麼叫中國結嗎？結是什麼呢？

2、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧！

3、觀察並討論老師製作的中國結（十字結）是什麼樣的？

4、老師示範講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了。

5、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。

6、你的中國結表示什麼祝願呢？哪位小朋友願意爲自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝願的。

7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。

三、引導評價

1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹並說說其中蘊涵的祝願。

3、延伸活動：陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

四、小結

我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅遊，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這麼多人喜歡，真棒！做爲一名中國人我們感到無比的自豪！

中國結教案4

教材分析：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成爲大班美術欣賞活動，透過這個活動讓幼兒瞭解我們中國結獨特之美，並激發幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標爲：

從幼兒的感受和認知上制定：

1、欣賞中國結的.多樣性，感受中國結的美。

這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。

從幼兒的能力和情感上制定

2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。透過引導孩子們動手製作簡單的中國結，取名等實現情感的昇華。

活動準備：

幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單瞭解

環境佈置的準備：收集各種中國結懸掛起，佈置成一個展覽廳

活動流程：參觀，瞭解中國結的多樣性，初步感受美，爲完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感——製作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的昇華。

活動過程：

一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那裏懸掛着許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什麼？哦，讓我們趕緊去看看吧。

二、交流、討論，瞭解中國結，喜歡中國結

欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

1、我們剛纔看到了什麼呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什麼做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這麼多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

2、快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結，它是什麼顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

3、你喜歡中國結嗎？爲什麼？中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝願，祝願我們如意、吉祥。

4、你家有中國結嗎？你還在哪裏看見過中國結呢？這麼多地方都懸掛着中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

三、製作中國結，萌發熱愛勞動人民之情

1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。

2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能幹。

3、你的中國結表示什麼祝願呢？哪位小朋友願意爲自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝願的。

四、小結，結束

我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅遊，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這麼多人喜歡，真棒。

中國結教案5

教學目標

1、認識7個生字，學會寫3個生字，能聯繫上下文理解詞語的意思。

2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

3、有感情地朗讀課文。

教學重難點

1、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

2、如何理解課文中的“頭”。

教具準備

中國結的飾物多媒體課件有關中國結的資料。

教學過程：

一、匯入新課。

1、同學們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學們來猜一猜。

一屢紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

出示：中國結，然後板書：中國結

你對中國結有哪些瞭解？

2、今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

中國結是一種裝飾物，以它爲題，如果你是作者朱傑人，有可能寫哪些內容？

學生回答，教師板書（可能是：爲什麼喜歡中國結？樣子？作用？歷史？特點？種類？……）

同學們想到的內容真不少，現在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

二、初讀課文，自學生字、詞語。

1、自讀課文，學習生字詞語。

2、檢查生字詞語的掌握情況。

3、說一說作者在課文安排了哪些內容？

三、精讀課文，理解感悟。

1、你喜歡中國結嗎？爲什麼？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，並說一說喜歡的原因。

根據學生提出的問題，透過學生自學，尋找答案。讓學生作好批註。

2、第二、六自然段：從哪裏可以看出中國結特別受寵？

（如果學生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在後面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結掛在外國的朋友家中，有什麼寓意？）

3、第三自然段

從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的傑作？

（巧奪天工變化無窮歎爲觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

從中可以看出中國結凝聚着勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的願望寄予其中。引讀：他們或象徵幸福——

過渡、拓展：

中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛着中國結，這有什麼寓意？你還看見哪裏掛着中國結，他有什麼不同的寓意？

4、第四、五段：

如何理解課文中的“頭”。

（1）學生自讀、再指名讀。

（2）指名說一說自己讀懂了什麼？

（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？

讓學生自由表達，各抒己見。

指導學生畫出書中的相關語句。

小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象徵，因此中國結又被稱爲“同心結”。

板書：同心結

（4）齊讀第五自然段。

四、拓展延伸。

播放課件：各種各樣的中國結。

五、作業。

1、摘錄優美的詞語和句子。

2、背誦自己喜歡的段落。

附板書設計：

中國結教案6

設計意圖:

中國結---蘊涵悠悠古韻的民間手工編織藝術，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨特，寓意豐富。每縫過年過節，幼兒園、家庭或其他場所經常會把中國結用於環境佈置，紅紅的中國結營造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經常會在那兒駐足，看的看、拉的拉、說的說，“爲什麼要掛這個東西”“好漂亮，真好看！”……因此，我把它設計爲一個社會領域的教學活動，意在幫助幼兒瞭解中國結的相關的初淺的知識，感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨特魅力，萌發對祖國傳統文化藝術的熱愛之情，正如《綱要》社會領域所倡導的“將社會、文化、環境與教育密切結合”的理念，從而弘揚我們民族的優秀文化。

活動目標：

1、知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，瞭解有關中國結的初淺知識。

2、喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。

活動準備：

教師、幼兒共同收集中國結若干；教師準備如意結1個、鯉魚結1個、盤長結1個；錄象一段；編織帶一根。

活動過程：

一、佈置、欣賞、感受。

1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片佈置在教室裏並一起觀賞。

2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。

二、感受、分享、討論。

1、提問：（1）教室裏佈置了中國結後有什麼感覺？

（2）你喜歡中國結嗎？爲什麼？

2、討論：（1）這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？

（2）爲什麼大多數的中國結是紅色的呢？

三、重點介紹和欣賞。

1、逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結

（1）提問：這些不同的圖案代表什麼意思呢？

爲什麼我們中國人喜歡掛這樣的中國結？

（2）教師小結：鯉魚結表示年年有餘，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的願望。

2、觀看錄象或圖片：北京數千名大學生用XX箇中國結拼成的奧運五環作爲禮物送給北京奧組委。

1、奧運五環是什麼做成的？表達了人們的怎樣的願望？

2、你還在哪些地方也見過中國結？

3、教師小結：現在我們中國人經常把帶有美好願望的中國結作爲禮物送給親朋好友，國際友人，特別是外國人，他們非常喜歡中國結這種我們中國特有的東西。中國結還經常在一些重大活動上亮相，讓所有的人感受我們的中國文化。

四、教師現場編織簡單的中國結（十字結）。

活動延伸：

1、開設中國結編織區，引導幼兒嘗試製作簡單的中國結。

2、繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞。

中國結教案7

教學目標：

1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯繫上下文理解詞語的意思。

2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

3、有感情的朗讀課文。

教學重點：

理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

教學難點：

如何理解課文中的“頭”。

教學準備：

教師：中國結的飾物以及相關資料。

學生：查找有關中國結的資料。

教學過程：

一、猜謎語，導新課

1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

出示中國結，貼到黑板上，並板書課題。

師：你對中國結有那些瞭解？

（可結合字形瞭解中國結）

2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。

中國結是一種飾物，以它爲題，如果你是作者朱傑人，有可能寫哪些內容？

學生回答，教師相機板書。

過渡：同學們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

二、初讀課文，自學生字詞

1、學生自讀課文，自學生字詞。

2、檢查生字掌握情況。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.瞭解中國結的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

　重點難點：

1、瞭解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。

2、體會作者對中國結的喜愛和讚美之情，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

教具準備：

中國結的實物，中國結的有關資料。

教法學法：

導讀法

小組合作探究法

　第一課時

教學過程：

一、匯入

1、出示中國結。(板書：中國結)齊讀課題。

2、看到課題，你有什麼疑問?(中國結是什麼樣兒的?中國結有哪些特點?中國結爲什麼以中國命名?人們爲什麼喜歡中國結?)

二、初讀感知，自主學習

1、檢查預習

2、默讀課文，你對中國結有了哪些瞭解?(全班交流)

3、中國結有哪些特點?畫出相關句子

4、從哪些地方可以看出中國結受歡迎?

三、小結

第二課時

教學過程：

一、複習匯入

二、合作探究，精講點撥

1.師過渡：你喜歡中國結嗎?爲什麼?那其他人喜歡嗎?

2.中國結是如何製作而成的?中國結有哪些特點?

3.介紹自己手中的中國結，用課文中的詞語來形容一下?

4.從哪兒可以看出中國結特別受寵呢?中國結爲什麼如此受寵呢?就讓我們一起走進第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關詞句。

5. 中國結還有哪些受寵的原因呢?

6.爲什麼中國結能夠表現中國心，飽含中國情呢?如何理解課文中的“頭”?

中國結深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個“頭”上，這個“頭”就是我們自己的祖國，自己的鄉土。

三、朗讀感悟，體會情感

1. 中國結表現着中國心，飽含着中國情。中國結是炎黃子孫心連心的象徵，因此，中國結又被稱爲“同心結”。誰來讀一讀3—6自然段?讀出句子中飽含的豐富感情來。(指名讀)

2. 師生合作讀，讀出這美好的感覺。

3. 欣賞中國結。(播放中國結的圖片)

4.此時此刻，令你歎爲觀止的還只是一個個中國結嗎?(生自由說)

四、 深化主題，拓展延伸。

中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢弘鉅製之中，還體現在這巧奪天工，令人歎爲觀止的小小中國結身上。

板書設計：

巧奪天工 變化無窮

中國結 受 寵

中國心 中國情

中國結教案13

活動目標：

1．感知中國結的色彩、構造。

2．透過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

在室內佈置大大小小的中國結。

活動過程：

1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。

（1）爲什麼叫“中國結”？

小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的願望編織到中國結裏。

（2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什麼感覺？中國結下面的這些是什麼呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼？還有什麼是相同的呢？

（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什麼呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心願都編在了結裏，希望能實現。

2．看幻燈擴展幼兒的認識。

你喜歡哪一個？教師根據幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有餘，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？

活動延伸：

設計中國結請你來設計一箇中國結，把你美好的祝福都編進去。

中國結教案14

第一課時

一、談話導課

教師出示一根編中國結的紅絲線，同學們這是什麼？

教師出示一箇中國結，這優勢什麼呢？你能說說它們之間的關係嗎?

教師總結：

＂這跟繩子扯的再遠，也離不開這個＂頭＂．這就形成了這個＂中國結＂．

板書課題：中國結

二、 整體認讀了解課文內容內容。

1、透過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

2、思考：課文中寫的中國結都在什麼地方出現？

三、 細讀課文，交流品讀。

透過對課文第二段的閱讀，對中國結進行進一步的瞭解。

默讀二、三段，

思考：你喜歡中國結嗎？爲什麼？

讓學生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什麼？

孩子用自己的語言來描述，透過學生的相互補充達到完美的境界。

你是從什麼地方看出人民喜歡中國結，在課文中找出有關語句畫下來，全班互相交流。

指名讀一讀畫出的語句。

指導朗讀，透過個別的詞語體會中國結的意義，應該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學生根據課文中的上下理解。

過渡：

中國結不僅代表着你們說的意義？它還代表着中國心，飽含這中國情．

自由讀第四自然段

讀完後集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。

中國結中寄託着所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達這種情感？

透過課文的分析讓學生試着概括文章的段落大意。

四、 總結：

根據板書，由學生總結從課文中學到了寫什麼？

文章最後一個自然段介紹了中國結受歡迎的原因．說說你是怎樣理解的，

透過課文的學習你還有什麼不明白的地方？

五、 作業：

背誦自己喜歡的段落。

教學後記:

第二課時

一、匯入揭題

1、你喜歡的中國結，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，你都見過什麼樣的中國結？ ?

2、我們繼續來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結的?

[板書課文標題]

播放課文錄音。

二、重新認識全文

1、速讀課文，找出你喜歡的句子，並用筆畫下來?

2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎？ ??

3、小組研究：

它包含了什麼樣的民族感情？

4、反覆閱讀第5自然段，然後把這個課文複述給大家聽。說說你很快能複述出來的祕訣 ??

三、總結全文

1． 再讀全文：跟着課文錄音輕聲讀課文。

2． 縱觀全文，說一說：

中國結代表了什麼？

把你心中的感受用一二句話說出來。

四、學習本課的生字詞

1、學習生詞

A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？

B、集體用聯繫上下文的方法理解

歎爲觀止

憧憬

2學習寫本課生字。

A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。

B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什麼？

C、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。

D、寫完後在班裏展示寫的好的學生的作業，進行評價?

五、課堂小結

對於本節課你想說點什麼？

教學後記:

中國結教案15

[教學設計思路]

本設計的內容包括四個方面：一是中國結的相關知識；二是編結方法和技巧的學習；三是實踐工作室中的兩個範例；四是學習成果交流與評價。

本設計要突出的重點：學會分析中國結基本結的結形、特點及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、鈕釦結和盤長結。

本設計的突破點：正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結造型的技巧。透過課前收集資料、學生交流、彙總、概括資料，使學生獲取中國結的許多資訊，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點與種類，瞭解製作中國結的工具和材料等，從而使學生對中國結有感性認識。運用多媒體教學手段，從結形、特點、用途等方面對常用的基本結進行分析把握，增加對中國結的理性認識。

引導學生透過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導學生將靜態的畫面轉換爲動態的圖像，掌握技術學習的方法，形成技術思維。

[教學目標]

知識與技能：

1、知道中國結的概念，瞭解中國結的起源與發展；掌握中國結的特點與寓意。

2、瞭解材料的相關知識，能按需取材。

3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、鈕釦結與盤長結。

4、初步學會分析基本結的結形與特點，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。過程與方法：

1、透過識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字說明的理解，能正確編織中國結作品。

2、在實踐操作過程中，培養解決實際問題的能力，能及時進行技術交流與探討。情感與價值觀：

1、培養對傳統文化的審美能力，激發傳承傳統民族藝術的願望。

2、透過合作學習，形成協作互助精神。

[重點與難點]

重點：

1、學會分析中國結基本結形的特點及用途。

2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、鈕釦結和盤長結。

難點：

1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。

2、掌握整修中國結造型的技巧。

[教學課時]

本節建議8課時。中國結的相關知識1課時；編結技巧與同心結1課時；鈕釦結1課時；盤長結4課時；跟線裝飾1課時。

[教學器材]

教具：多媒體課件，實物投影儀，教學範例；教學工具與材料。學具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。

[教學流程圖]

[教學過程]

一、欣賞中國結作品，激發學習興趣。

運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富於線條美和造型美的藝術魅力，帶領學生走入中國結的藝術大門。

二、收集、交流與處理資料

課前指導學生透過不同途徑收集中國結的相關資料；組織學生交流資訊，分析及加工處

理資訊。

（一）瞭解中國結的相關知識

內容：

1、介紹中國結的歷史起源和發展。

2、中國結的特點與寓意。透過多媒體欣賞分析中國結的特點；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。

3、中國結可分爲基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析資訊庫中基本結的結形、特點與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。

4、介紹製作中國結的工具和材料。

運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；瞭解材料的相關知識及運用方法。

（二）編結的方法與技巧

內容：

1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。

2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環有序地變化編結。

3、運用實物投影儀簡單演示各個編結技法，加強學生對技法的理解。

三、實踐操作

技能學習（一）範例A

1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤長結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。

2、編制同心結

1）首先複習同心結名字由來與寓意；然後分析它的結形、特點及用途，使學生對同心結有感性認識。

2）編制：在識讀操作步驟圖時，教師可以引導學生先找出前圖中所操作的部分，再透過圖文結合用語言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態操作圖在腦中轉化爲動態的圖像。提

醒和督促學生每完成一步查一查繩帶相交部位的前後位置關係。

3）整形：收緊繩帶，結成型後先對照結形特點查一查。指導學生調整同心結在繩帶上的位置。透過抽動繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點，然後沿繩帶的路線逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。

3、編制盤長結

1）盤長結名稱的由來及其寓意。

2）觀賞展示作品，分析盤長結的造型特點及其多種表現形式（回盤長結、復翼盤長結等）。

3）技法指導：

a、分析最後一幅步驟圖，使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶

所走的路程。

b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。

c、教師可要求學生控制編結時的大小，初學時教師可規定每一個迴轉彎折處的長度，

以便學生控制結形，減少編制後整形時的困難。

d、引導學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規律，以便正確操作。

e、編制完後，先查線路後整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借

助鑷子等輔助工具，直至結形對稱、中心菱形結體緊密平整。

4、透過觀看錄相瞭解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據自己的需求與設計，採取適合的方法，製作完整的掛件。

技能學習（二）範例B

1、欣賞與分析

比較範例A 、B，說說它們的異同，明確所要學習的內容。

2、編制鈕釦結

1）分析鈕釦結的結形、特點及用途。

2）觀察分析、鈕釦結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然後根據符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區域位置，嚴格執行查一查的要求，以確保編結的正確。

3）技能操作練習：編制鈕釦結，調整鈕釦結在繩帶中的位置。

3、複習盤長結，學習跟線技術。

組織學生透過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。透過探究、交流與實踐，使學生初步掌握跟線的技巧。

[評價與拓展]

1、在實踐操作的基礎上，引導學生總結編結技巧。

2、組織學生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。透過自評、互評和點評，對作品進行分析；引導學生髮現問題，思考改進方法，以便完善作品。

[教學參考]

中國結的特點與寓意

中國結始於上古，興於唐末、盛於明清，其魅力在於以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線爲材料，經過巧妙編織，構成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一箇中國結從頭到尾都是用一根絲線編結而成；不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現，根據形、意而命名，寓意平安吉祥。

中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。

籌——周全的籌備是最有效的工作方法

編——形成結體結構的過程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。

抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查覈對是否有錯誤地方。結體編好會有多餘的剩線，呈鬆散狀，需要進行抽的步驟把多餘剩線抽到尾端，整個結體纔會顯現。

調整標準：

1、結體的鬆緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。

2、每個迴轉線的距離相等，橫直對稱，每個結縫間隙就會整齊，可用鉤針尾端調整。

3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對着光看，可從結縫看到光線。盤長結“抽”的過程至少要做三次：

第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開，把鬆散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸爲止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度爲標準。

第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結耳多餘長度全部移到尾端。

第三次，整個結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨進行編的步驟，必須編、抽交叉進行。

飾——裝飾、修整、遮及補充。

定形——長久保持結體的最佳形態、延長作品壽命。

編結要訣：

1、心要靜，氣要順。編結是一門情趣高雅的藝術活動，可以陶冶性情，修身養性。豈手忙

腳亂，心急心煩。

2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同於游泳、騎自行車等運動，一旦學會終身不忘。也許今天照着圖解編出了滿意的結，但不經常練，就會漸漸生疏。所以編結時要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。

3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個鬆散的結構，要經過調整，才能成型。

4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。

5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長短，可根據需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調到尾線。

6、雙線平走，不扭轉。編結時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉、重疊。

7、藏線頭，是關鍵。中國結的奧祕就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。

8、防變形，用暗縫。編結時採用了質地較硬的線，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過後還是容易鬆散變形，這時必須用同色針線暗縫在結形裏。

9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質地、形狀都要隨結形決定。

10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統一。