幼兒園大班公開課語言教案《如果…就…》
作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班公開課語言教案《如果…就…》,歡迎大家分享。
一、活動目標
(一)認知目標
1.透過一因多果的擴散,訓練幼兒的發散性思維。
2.透過幼兒的大膽假設和表述,提高幼兒的語言組織能力和口語表達能力。
3.培養幼兒愛思考的習慣,發展幼兒思維的求異性。
(二)情感目標
透過對講述內容的指導,教育幼兒從小學會關心他人,關心周圍的事物。
二、活動準備
(一)知識經驗準備
有一定的語言表述基礎,有因果關係的關聯詞的學習經驗。
(二)物質準備
實物投影機,操作圖卡,有關的文字。
三、活動過程
1.以因果關係的問題提問,引入課題。
例:“爲什麼今天小朋友穿上綠色的園服?”
幼兒以“因爲....所以.....”的句式回答。
2.利用實物投影機看圖:教師提出假設性問題:“假如每個人的衣服都一模一樣,就會出現什麼情況?”
3.幼兒議論並大膽發表自己的意見。
4.幼兒自由分組,選擇自己喜愛的話題進行假設性練習。教師爲幼兒提供可操作的圖卡。
例:“如果我是一個會飛的'超人,我就……”“假如我的家裏有一支火箭,我就……”
5.請有創意的幼兒在集體面前表述。
6.互講、互評的活動:幼兒兩人一組互講練習。
7.教師小結,選擇一些有意義的假設句式評析。
例:“假如我有很多錢,我就會幫助貧窮的孩子,讓他們可以上學。”
教育幼兒關心他人,關心周圍事物。
四、各領域滲透
社會:關心、瞭解社會敏感性話題。
健康:多找出與健康有關係的原因和條件,進行因果、條件的句式練習。
五、生活中滲透
在生活中找出事情發生的原因、結果或條件,例:不小心撒了飯。爲什麼會撒了飯?我怎樣做,纔不會撒飯?
六、環境中滲透
將操作圖卡擺放在區角中供幼兒講述練習。
七、家庭中滲透
多與孩子一起分析事情發生的前因後果,以及探討事情完善的條件。
八、活動評價
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