《放煙花》的幼兒園大班美術教案
活動目標:
1.能大膽地想象並表達自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。
2.能愉快地參與活動,體驗創作的樂趣。
3.培養幼兒對美的欣賞能力,體驗放煙花帶來的喜悅。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
煙花錄像、深藍色的紙、毛線,各種顏料。
活動過程:
一、觀看煙花錄像,感受煙花的多姿多彩。
1.播放煙花錄像,幼兒觀看。
2.提問:煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什麼?
3.老師小結:五顏六色的煙花有的像花朵,有的像噴泉,有的像綵帶。
4.提問:這麼漂亮的煙花,我們可以怎麼表現出來呢?
(第一環節引導幼兒欣賞煙花電腦視頻,激起了幼兒的.興趣,讓他們在觀察後說說煙花的樣子、顏色,並把煙花形象化,說成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。)
二、學習用顏料表現煙花
1.提問:煙花一般是在什麼時候放的?那我們可以用什麼顏色的紙來表現夜晚呢?
2.教師示範
(1)學習“放煙花”的方法:躺下來,拉一下。
(2)學習換色:我願意嘗試用不同的顏色,看,我又選擇了什麼顏色?
2.個別幼兒練習
提問:你們和我一起在夜空裏合作了一幅畫,這讓你又想到了什麼?
3.老師小結
(第二環節引導幼兒想象在紙上又添上了幾筆,現在又讓你想到什麼?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條,這樣的想象有利於拓寬幼兒的想象。)
三、幼兒操作,教師指導
1.鼓勵換色
2.鼓勵構圖豐滿
四、展示評價作品
提問:你最喜歡哪一幅煙花?爲什麼?
活動反思:
活動中孩子都表現極大的興趣,孩子透過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權”。美術是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因爲無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象徵內心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那麼你就開啓了孩子藝術殿堂的大門。
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