《四季童趣》教案範文
【教學內容】
表演《四季童趣》。
【教學目標】
大自然的四季變化給音樂創作帶來了無限生機,本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活,表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧!
【教學重點】
透過表演歌曲,理解音樂的風格情趣。
【教具準備】
電子琴,錄音機,錄音帶。
【教學過程】
(一)師生互相問好。
(二)激趣匯入。
1.同學們,你們知道現在是什麼季節嗎?
冬季。
2.請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節,爲什麼?
(1)喜歡冬季:可以堆雪人,打雪仗。
(2)喜歡夏季:游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅遊。
(3)喜歡春季:萬物復甦,小樹發芽了,草綠了,花開了。
(4)喜歡秋季:秋季是豐收的季節,各種蔬菜、水果大豐收,金色的秋天很美。
(三)學習歌曲。
1.聆聽錄音範唱。
2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的?
春天→放風箏。
夏天→小河灣,抓螃蟹。
秋天→長竹杆,打棗摘蘋果。
冬天→雪撬板去滑雪。
3.再次聆聽錄音範唱,並說出歌曲的演唱速度和情緒。
4.學唱歌曲。
(1)用聽唱法學習。
(3)跟着教師的範唱完整的演唱歌曲。
(4)學生自主的完整的演唱全曲。
(5)有感情的演唱歌曲。
5.利用書上的插圖做輔助,引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節,並唱好此首歌曲。
(三)爲歌曲編創表演。
1.教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”描繪不同季節的四幅圖。
2.請同學們分組討論,怎樣用自己的形體動作,肢體語言來描繪這四個不同的.季節。
3.分組展示他們創編的動作。
4.找出四組(按季節)表演貼切的組,隨着音樂表演。
5.教師組織學生合作表演。
(1)四組同學表演四個不同的季節。
(2)教師和其它的同學們演唱歌曲。
(3)以《四季童趣》爲主題A,組成迴旋曲式。
A→春→A→夏→A→秋→A→冬
6.請同學之間相互評價,取長補短。
(四)總結本節課的收穫。
1.更深的瞭解了四季不同的特點。
2.學會了一首活潑,歡快情緒的歌曲《四季童趣》。
3.初步瞭解了迴旋曲式,而且是在大家共同合作中學會的。
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