《草蟲的村落》的優秀教案
一、教學目標
1.會寫11個字,正確讀寫靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫遊、親吻、左衝右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆等詞語。
2.引導學生隨作者進行一次奇異的遊歷,從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。
3.在有感情地朗讀課文的基礎上,體會作者如何觀察、如何展開聯想和想象表達獨特的感受。
二、教學案例
片段一
體悟草蟲村落的含義
師:同學們,透過交流,我們知道草蟲的村落很熱鬧、很奇特,作者把它描繪成和我們人類居住的村子一樣,你體會到這一點了嗎?
生:我體會到了,它確實像我們居住的村子,那裏有街道,有住宅,那裏的人們有自己的工作、有自己的朋友,也有自己的'情感。
生:村落中的甲蟲們會生活,會把自己打扮成南國的少女。它們會勞動,能找到很多的食物。它們還會創造,創造出的音樂像靈泉一樣美妙,太像我們人類了!
師:是的,透過作者的描述,我們覺得它們和我們人類的生活簡直沒有兩樣。其實這個草蟲的村落,本來是個怎樣的地方?
生:我覺得它其實就是雜草叢邊小甲蟲的一個個洞穴,就像我們平時看到的螞蟻的洞穴。
師:你很聰明,就是這麼一些雜草叢邊的小洞穴,作者卻把它想象成了一個熱鬧而奇特的村落,從中你體會到了什麼?
生:我體會到作者對甲蟲的喜愛。
生:我體會到他對大自然的小生命有着非常濃厚的興趣。
片段二
體悟作者豐富的想象、獨特的感受
師:你還從哪兒體會到作者豐富的想象、獨特的感受?
生:我是從靈泉音韻這幾個詞語體會到的。作者把甲蟲振着翅膀的聲音比喻成靈泉音韻。他覺得甲蟲的叫聲彷彿是從山澗流出來的美妙的泉水聲,這聲音像一首曲子,既動聽又有自己的韻味。
師:你能抓住靈泉音韻這幾個關鍵詞體會,真不錯!
生:我從此時......只有蟲子們才能演奏出來的體會到作者有着非常獨特的感受。他說甲蟲的叫聲優於人間的一切音樂,從中可以體會到他對甲蟲叫聲的喜愛之情。
師:平時,你聽到過大自然的音樂家演奏出來的音樂嗎?感受怎樣?
生:我聽到過青蛙呱呱的叫聲,初聽覺得吵,靜下心來聽覺得還是很美的。
生:我聽到過蜜蜂嗡嗡叫的聲音,它讓我感受到勤勞者忙於奔波的節奏。
生:我聽到過蟋蟀的叫聲,我覺得還是挺好聽的。
師:作者說自己聽到甲蟲的叫聲優於人間的一切音樂。在我們看來,這聲音似乎還不至於超過人間的一切音樂。但作者卻這麼認爲,從這兒你感受到了什麼?
生:我感受到作者對甲蟲的喜愛之情。
生:在作者的眼裏,小甲蟲不僅會生活,而且會創造,它們會創作出美妙的音樂來,所以我體會到作者不但喜愛甲蟲,還對它們非常佩服。
師:真好,你有自己的感受,你認爲會創造的小蟲們讓作者佩服。
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