「草蟲村落的教學反思」草蟲的村落

身爲一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的「草蟲村落的教學反思」草蟲的村落，歡迎大家分享。

「草蟲村落的教學反思」草蟲的村落1

圍繞“想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會到的＇這個主要問題，讓同學體悟課文，思索揣摩。如“它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回。裏去。＇此時無聲勝有聲，在這深情的對視中，甲蟲夫妻在相互在傾訴些什麼呢？又如，“蜥蜴面前圍攏了一羣黑甲蟲，對這龐然大物投以奇怪？的目光。它們友好地溝通着，似乎攀談得很投機似的。＇黑甲蟲看着“龐然大物＇爲什麼會感到奇怪？蜥蜴和小甲蟲在溝通些什麼？還有“我還觀察了很多很多＇啓發同學思索：“我＇還會觀察些什麼？或許是市場裏，甲蟲們做買賣；公園裏，大甲蟲在教小甲蟲查找食物。

有同學說，草蟲的世界有大街小巷，就是一個微型的世界。我要求同學仿照課文的寫法，寫一寫其他昆蟲或小動物，同學結合自己的觀看寫了“青蛙開演唱會＇、“螞蟻搬家＇、＇蟋蟀打架＇等，把課文裏許多好詞好句都用上了，這就是學以致用吧！

「草蟲村落的教學反思」草蟲的村落2

課文，以別具一格的觀看力、想象力和製造力，用極其精確的文字爲我們描繪了一次奇異的'遊歷，使我們感受到在神遊這個想象世界中所透射出來的喜愛自然的美妙情操，讓我們從字裏行間感受到洋溢着的生活氣息。這篇課文我是第一次教，因此自己做了仔細的準別，文字，熟識教材，設計合理有效適合本班同學的教學方法，完成本科的教學任務。

課前，我讓同學們蒐集有關自己觀看過的昆蟲圖片及有關資料。

細讀課文時，我讓同學們圍繞“這小蟲子的世界究竟隱藏着什麼呢？這個主要問題，讓同學們感悟課文，思索揣摩。的目光追隨着一隻迷失的“遊俠”，進行了怎樣的遊歷？並體會指導朗讀重點詞：傲然、左衝右撞、寒暄。

課文給我們留下了想象的空間，我引導同學自由想象：“遊俠＇和同伴怎樣打招呼？這隻嬌小的可能是“遊俠＇的什麼人？（有的說是他妻子，有的說是他的妹妹）爲什麼他們意味深長的對視良久，在傾訴着什麼呢？從而，讓同學們體會，原來小蟲子的世界隱藏着親情啊！

接着，我讓同學們根據找重點詞、句的方法，找一找小蟲子的世界還隱藏着什麼？小組爭論溝通。

不足之處同學讀文時感情不夠充足，缺少對大自然的喜愛之情，只限於對文字的瞭解缺少探究精神，今後在教學中應培育同學喜愛自認、喜愛生活、不斷創新的精神。

「草蟲村落的教學反思」草蟲的村落3

以別具一格的觀看力、想象力和製造力，用極其精確的文字爲我們描繪了一次奇異的遊歷，使我們感受到在神遊這個想象世界中所透射出來的喜愛自然的美妙情操，讓我們從字裏行間感受到洋溢着的生活氣息。這篇課文我是第一次教，因此自己做了仔細的準別，文字，熟識教材，設計合理有效適合本班同學的教學方法，完成本科的教學任務。

奇妙地運用了想象、擬人的手法，爲我們展現了一個多姿多彩的草蟲世界。讓我們隨着的目光感受到這奇異的、靈幻的、歡樂的世界，這真是一種視覺的享受。不足之處同學讀文時感情不夠充足，缺少對大自然的喜愛之情，只限於對文字的瞭解缺少探究精神，今後在教學中應培育同學喜愛自認、喜愛生活、不斷創新的精神。

這篇課文，以奇異的想象，追隨着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，在的想象中，草叢變成了茂密的森林，小黑甲蟲變成了勇敢的武士，花色斑斕的小圓蟲成了俏麗的南國少女在教學時，我努力創設情境，使同學融入課文中，把自己想象成一隻小蟲，進入到草蟲的世界中去。