小班健康蛀牙教案

作爲一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的小班健康蛀牙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康蛀牙教案1

設計意圖：

瓶子在我們的生活中多處可見。“瓶子”也是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩遊戲。因此，我從幼兒的興趣出發、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。考慮到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動中我有目的設計了熱身活動。熱身後讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，並進行嘗試雙腳併攏跳過瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛鍊身體。

活動目標：

1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：

瞭解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動難點：

樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質準備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個）、自制門球若干、活動背景音樂、提前做好場地準備。

活動過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。

2、熱身運動。

（1）師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，後跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、後碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞着小瓶子跑一跑。

（2）遊戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的遊戲好不好？現在我們請X老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂瓶子）小朋友跳起來。小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個可樂瓶子）。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢着玩、扔着玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳着玩）

師：看看這個小朋友是怎麼玩的？（踢着玩）

師：再看看這個小朋友是怎麼玩的？（跳着玩）來，我們也學着他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳並齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這麼喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？

把小朋友分成兩隊。玩跳小河的遊戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

教師示範跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點：雙腳併攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個遊戲好嗎？小朋友們看看老師手上拿的是什麼東西？（球）現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎？

師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上。現在變成這麼多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？

4、將幼兒分成兩組。比賽運球。

師：小朋友們將瓶子擺好後到老師這邊排隊。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎麼去運球的呀？

教師示範運球方法

師：小朋友們你們會了嗎？（會）那就趕快出發吧？看哪一隊的小朋友最先把球運完？我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們爲他們加油好嗎？

小結：XX隊的小朋友勝利了呀？來爲自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關係，我們下來好好鍛鍊，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好？

四、結束部分

師：今天我們做了這麼多的遊戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨着教師做一些輕鬆的運動，舒緩腿部肌肉）

小結：咱們今天和瓶子做了這麼多好玩的遊戲，瓶子好不好玩？瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接着玩好不好？

課後反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接着，採取了遊戲的方法、讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在透過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊、經驗得到了提升。透過遊戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。

小班健康蛀牙教案2

活動意圖：

幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期，因此，從小養成幼兒良好的生活方式，對維護和促進人的健康成長具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養幼兒健康的生活方式。透過有趣的活動，孩子們在學習活動中游戲、探索、操作，拓展了自己的'生活經驗，每一個孩子都得到進步和發展。幼兒的健康是每一個師長最爲關心的問題。

活動目標：

1、明白健康的重要性。

2、養成良好的生活習慣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動分析：

1、健康關係到小朋友的成長，是非常重要和關鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康；

2、健康之所以如此重要，是因爲在我們生病的時候，會感覺到身體難受，沒有體力和精神做事。

活動過程：

1、小朋友都知道哪些健康的生活習慣。

2、製作健康的工作表，然後讓幼兒進行對照。

3、將需加強方面記下來。

4、師幼一起做操。講解具體過程。

5、告訴小朋友平時注意衛生，多做運動，保證自身健康。

活動延伸：

將學過的操回家自己練習，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動反思：

“健康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設計各項教育教學活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛鍊。

小班健康蛀牙教案3

設計意圖：

所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發幼兒的學習主動性，使學習成爲快樂的事。小孩子特別喜歡活動，愛模仿各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由於興趣的產生，繼而頭腦中充滿了有關這類活動的想象，活動起來特別投入。所以我設計了本次活動，讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂產生興趣，能情緒愉快地參加活動。

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加活動。

2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

3、練習多種行走方法，鍛鍊幼兒腿部肌肉力量。

4、促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎？”

二、學習兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜悄悄。

三、聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小兔是怎麼走路的呀？

2、小鴨子是怎麼走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”幼兒跟着錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路，幼兒情緒愉快的進行歌表演。

四、我們一起做遊戲。

把幼兒分成四隊，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像，誰走得快。

活動反思：

透過體遊活動《小動物學走路》，鍛鍊幼兒體質，培養願意參加體育遊戲。並結合幼兒日常經驗積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特徵，鼓勵孩子大膽表現各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。

小班健康蛀牙教案4

活動設計背景

因爲本班學生家長反映孩子有蛀牙，牙痛等症狀。

活動目標

1、教育兒童養成早晚刷牙的好習慣。

2、幫助幼兒瞭解蛀牙蟲的危害及幾種預防蛀牙的方法。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

養成良好的生活習慣。

活動準備

歌曲錄音帶、牙齒模型（一個完好的，一個齲齒的）、牙刷、一條毛巾。

活動過程

一、觀察模型，引起幼兒興趣。

1、看牙齒模型，引導幼兒觀察後說一說；牙齒怎麼了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

2、請幼兒自由討論：爲什麼會有蛀牙？有了蛀牙怎麼辦？怎樣才能預防蛀牙？

教師小結：要保護牙齒的健康，就要飯後漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

二、學習正確的刷牙方法。

1、師示範正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，裏裏外外都刷乾淨。

2、幼兒集體練習刷牙方法。

三、學唱歌曲《蛀牙蟲》

1、師示範演唱一遍。

2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學唱。

3、運用各種形式學唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。

4、幼兒集體演唱歌曲。

教學反思

透過本次活動，幼兒瞭解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由於許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。