中班遊戲公開課切西瓜教案

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的中班遊戲公開課切西瓜教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班遊戲公開課切西瓜教案1

目標：

1、在遊戲中注意不與他人碰撞，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

6、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

7、讓孩子們能正確判斷數量。

遊戲準備：

幼兒已吃過西瓜的經驗、瞭解西瓜的外形特徵。

遊戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特徵。

師："西瓜長的什麼樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎麼樣?""洗一洗，然後切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的遊戲，想一起玩嗎?

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪裏來?農民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

4、教師再次強調遊戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最後當兒歌唸到最後一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉着的手切開，然後站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友爲勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始遊戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事項：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜;

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

生成新玩法：

透過仿編兒歌的形式複習鞏固遊戲。

"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什麼水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

遊戲反思：

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較爲用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。

2、小班遊戲公開課切西瓜教案反思

活動目標：

1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。

2.在活動中能集中注意力，反應靈活。

3.體驗合作創編遊戲的樂趣。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1.西瓜的圖片

2.場地

活動過程：

一、遊戲前

教師展示圖片(西瓜)

師：小朋友，這是什麼呀?

幼：(西瓜)

師：嗯，對。西瓜長得是什麼樣子的?

幼：(圓圓的，綠色的……)

師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。

“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”

(根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習)

二、遊戲講解

(教師當切瓜人示範切西瓜的方法)

師：小朋友今天我們來進行切西瓜的遊戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎麼來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。

(進行示範，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

師：切西瓜的人是怎麼切西瓜的呀?

幼：……根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充

(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪裏呢?切在兩個小朋友手拉着的這個地方)

師：那我們小西瓜切開之後，要幹什麼呢?被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。

師：小朋友們，聽懂了嗎?

現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢?

(請兩個小朋友示範一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示範??)

三、進行遊戲

1.師：小朋友，那我們現在開始正式遊戲了哦。

第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之後，根據幼兒遊戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。

2.進行第二輪遊戲，有小朋友當切瓜人

活動拓展：

可以根據幼兒想要切的水果進行遊戲。(蘋果、桔子、香蕉)

四、活動結束

進行一定的總結。

注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

活動反思：

在進行這個遊戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，於是，小朋友就開始幾個幾個的玩起遊戲來。對於我所講的遊戲規則和內容也???注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。後來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土裏長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施後，發現小朋友相對於之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由於是戶外遊戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以後在遊戲活動中要多考慮到這一點。

還有就是小朋友對遊戲的規則的理解有些困難，因此在這個遊戲中，小朋友對於自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利於遊戲活動的進行。

在下次的遊戲活動中要做好更多的準備。活動目標：

1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。

2.在活動中能集中注意力，反應靈活。

3.體驗合作創編遊戲的樂趣。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1.西瓜的圖片

2.場地

活動過程：

一、遊戲前

教師展示圖片(西瓜)

師：小朋友，這是什麼呀?

幼：(西瓜)

師：嗯，對。西瓜長得是什麼樣子的?

幼：(圓圓的，綠色的……)

師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。

“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”

(根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習)

二、遊戲講解

(教師當切瓜人示範切西瓜的方法)

師：小朋友今天我們來進行切西瓜的遊戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎麼來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。

(進行示範，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

師：切西瓜的人是怎麼切西瓜的呀?

幼：……根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充

(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪裏呢?切在兩個小朋友手拉着的這個地方)

師：那我們小西瓜切開之後，要幹什麼呢?被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。

師：小朋友們，聽懂了嗎?

現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢?

(請兩個小朋友示範一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示範??)

三、進行遊戲

1.師：小朋友，那我們現在開始正式遊戲了哦。

第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之後，根據幼兒遊戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。

2.進行第二輪遊戲，有小朋友當切瓜人

活動拓展：

可以根據幼兒想要切的水果進行遊戲。(蘋果、桔子、香蕉)

四、活動結束

進行一定的總結。

注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

活動反思：

在進行這個遊戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，於是，小朋友就開始幾個幾個的玩起遊戲來。對於我所講的遊戲規則和內容也???注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。後來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土裏長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施後，發現小朋友相對於之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由於是戶外遊戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以後在遊戲活動中要多考慮到這一點。

還有就是小朋友對遊戲的規則的理解有些困難，因此在這個遊戲中，小朋友對於自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利於遊戲活動的進行。

在下次的遊戲活動中要做好更多的準備。

中班遊戲公開課切西瓜教案2

目標：

1、在遊戲中注意不與他人碰撞，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

6、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

7、讓孩子們能正確判斷數量。

遊戲準備：

幼兒已吃過西瓜的經驗、瞭解西瓜的`外形特徵。

遊戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特徵。

師："西瓜長的什麼樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎麼樣?""洗一洗，然後切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的遊戲，想一起玩嗎?

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪裏來?農民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

4、教師再次強調遊戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最後當兒歌唸到最後一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉着的手切開，然後站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友爲勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始遊戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事項：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜;

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

生成新玩法：

透過仿編兒歌的形式複習鞏固遊戲。

"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什麼水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

遊戲反思：

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較爲用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。

中班遊戲公開課切西瓜教案3

活動目標：

1、學習圍圓圈追逐跑。

2、能在老師的幫助下，進行自主遊戲。

3、在遊戲中學習輪流與等待，和同伴合作遊戲。

4、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

能四散跑開的場地。

活動過程：

1、準備活動。

在老師的帶領下,學做植物模仿操。

第1~2個八拍：春天到，柳樹發牙微微笑(上肢運動);

第3~4個八拍：夏天到，西瓜地裏咕嚕嚕跑(跳躍運動);

第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);

第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

(這些動作可以重複3~4遍)

2、基本活動。

(1)和幼兒簡單談論植物與水果，進行本課遊戲。

教師：剛纔我們做得模仿操裏都講到了哪些植物?

幼兒回答

教師：其中夏天的水果有什麼?(引出本節課所要玩的遊戲名稱)

幼兒回答

教師：西瓜是怎樣吃的呀?

(2)引導孩子瞭解遊戲規則，學習玩遊戲。

教師交代遊戲規則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的遊戲。遊戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當唸到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然後這來年兩個小朋友迅速圍着圓圈的外圍向相反方向跑，沿着圓圈跑一圈回來後，誰先佔住剛纔的位置，誰爲勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，遊戲重新開始。

(3)老師的指導下，請部分幼兒先示範玩一次遊戲。

(4)幼兒集體遊戲2~3詞，期間教師用語言進行指導，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分組進行遊戲。

教師：現在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續玩“切西瓜“的遊戲。

幼兒分組玩切西瓜的遊戲時，老師可以在傍邊指導或者進入他們的遊戲中去。

繼續分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主遊戲。

2、放鬆活動。

可以做前面的植物模仿操。

遊戲反思：

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較爲用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。