大班歌曲：阿細跳月

【活動目標】

1、欣賞樂曲“阿細跳月”片段，發現並嘗試表現樂曲的節拍特點。

2、引起對少數民族的瞭解興趣。

【設計思路】

本次活動是對外出觀摩課的修改，原活動將對音樂的聽辨、肢體動作的表現、集體舞放在一次中進行，量大而無法做透。分析素材後我認爲，對音樂的聽辨對幼兒較有挑戰，需要組織一次活動幫助解決難點，因此設計本次活動。

“阿細跳月”是一首彝族名曲，透過傾聽、分析樂曲特點，能讓孩子們感受到少數民族不同於漢族的風情，引起了解各民族的興趣，推動主題的發展。

【環境與材料】

自制ppt

【活動過程】

一、傾聽發現

1、第一次聽前：今天我帶來一首好聽的曲子。

聽後討論：聽到這首曲子你有什麼感覺？

2、第二次聽前：這首曲子不但好聽，還有很多特別的地方，請你找一找。

聽後討論：你發現了什麼特別的地方？

1、第三次聽前啓發引導：以前我們聽過兩拍子、三拍子的音樂，這首曲子是幾拍子的？

聽後討論

提升：這是一首五拍子的音樂，很特別。

傾聽一小段，試着找找節拍。

2、第四次聽前啓發引導：五拍裏也藏着一個小祕密。

聽後討論

提升：五拍又分成前面3拍和後面2拍……（用幼兒的發現提升）

再次傾聽，嘗試用拍膝+拍手的方法表現

二、傾聽表現

要求：前三拍拍膝，後兩拍自主創編動作

幼兒可與同伴協商

激趣：後兩拍“嘿嘿”

三、欣賞總結

1、這首曲子藏着這麼多特別的地方，它的名字也很特別，叫”阿細跳月”，是一首少數民族的'曲子。阿細是一種稱呼，阿細人生活在我們中國的雲南，這個少數民族叫彝族。彝族喜歡在月光下圍成一個大圓圈，繞着篝火跳舞，所以就有了這首曲子“阿細跳月”。

2、欣賞教師的示範

附動作：由五拍組合成“三步弦”（雙臂左右擺動、換腳跳三步，按節拍擊掌的同時空中蹬兩腳）

【自我反思】

本次活動對幼兒是有挑戰的，尤其是在傾聽方面提出了較大的挑戰。從活動現場效果來看，在老師的啓發引導下幼兒能感受並發現樂曲的特點，最終達成活動目標，但花費的時間較長，可見幼兒在音樂欣賞方面的能力需要進一步關注培養。但幼兒對此類活動是非常感興趣的，一方面是音樂的特殊性對他們有吸引力，另一方面活動的設計也能引起他們參與的興趣。本活動的開展是比較有價值的。