大班歌曲：小海螺

教學目標：

1、在複習歌曲的基礎上進行隊形變化，創編歌表演。

2、喜歡參加歌表演活動。

教學準備：

（認知準備）幼兒已經瞭解一些簡單的隊形變化。

（材料準備）隊形變化示意圖、歌曲

重點與難點：

多人合作編排舞蹈

教學過程：

一、複習歌曲：小海螺

重點：用活潑歡快的'歌聲準確唱出附點節奏和切分節奏。

二、創編舞蹈（重難點）

1、 幼兒6人一組自由分組。（只有一組7人）

2、 瞭解基本隊形。

孩子們，你們覺得如果要編排一個舞蹈需要注意哪些方面？（動作以及隊形）記得我們以前排練小牛仔、建築之歌、小木偶、風爺爺都用了哪些隊形嗎？

除了剛剛這些隊形你知道有哪些隊形可以變換？（三角形、正方形、圓形、雙橫排、斜排…）

過渡：原來有那麼多的隊形可以變換，那今天老師要請你們來試一試編編《小海螺》的舞蹈，大家一起來討論用什麼樣的動作和隊形吧！

3、 分樂句理解歌曲

仔細聽聽歌曲，說說它的旋律有什麼特點？它比較適合選擇怎麼樣的舞步呢？

小結：歌曲的旋律很歡快，比較適合用“跑跳步”和“小碎步”來表現。

聽辨樂句，思考隊形變換，討論動作。

提問：歌曲分爲4句樂句，分別適合用什麼樣的隊形？

小結：4句樂句的情感特點各有不同。

第一句：小海螺在快樂的歌唱，給人感覺跳躍、親切。

第二、三句：我們要仔細傾聽小海螺在唱什麼？給人感覺安靜、連貫、靈動（有些許跳躍）。

第四句：終於聽清楚了，內心的激動之情集中表現出來，給人感覺高興而張揚。

4、 幼兒分組討論動作和隊形。

分小組聽音樂商量動作隊形。

嘗試跟音樂表演

三、小組表演

各小組輪流上臺表演，表演完後分享自己的隊形。

討論哪一組的隊形和動作最棒，爲什麼？