跳跳跳-中班詩歌教學大綱
設計意圖:動物們是有趣的,大自然是美好的,我們在這個詩歌裏能夠了解到小動物,瞭解大自然。透過對詩歌的仿編,能激發孩子們對大自然的熱愛,對動物們的觀察能力。啓發他們充分充分發揮想象,能夠大膽、清楚的語言表達。
活動目標:
1. 引導幼兒欣賞詩歌,能夠富有感情的朗讀詩歌,感受詩歌的情趣
2. 鼓勵幼兒大膽表演,能用適當的動作和表情,表達對詩歌的理解。
3. 初步瞭解詩歌的句式形式,學習仿編詩歌。
活動準備:
1. 關於詩歌的flash一個
2. 動物頭飾:兔子、小猴等
活動過程:
一、匯入主題
1. 用富有韻律和激情的語調朗誦一遍,激發幼兒學習的願望
2. 播放flash
⑴、完整的觀看一遍
提問:你都看到了什麼
⑵、逐步觀看,一起討論看到了什麼,嘗試用詩歌的語言回答。
二、學習詩歌
1. 跟老師隨動畫一起朗誦詩歌,讓孩子熟悉詩歌。
2. 幫助孩子理解作品。
討論:小兔子跳着去做什麼?袋鼠跳着又去做什麼呢?
3.在理解的基礎上繼續學習詩歌,並歸納詩歌的特點:有節奏,句子有重複
4.表演詩歌內容
分角色表演詩歌,教師指導幼兒做相應的.表演動作
討論:還有哪個動物是跳跳跳的?
讓幼兒開闊思維,不侷限於跳,可是是爬,可是是走。但是以跳爲主。
三、仿編詩歌
1. 播放動畫,讓孩子們看看還有哪些動物,進行示範。
教師先示範,初步調動孩子的創編能力
2. 讓幼兒利用動畫上的圖片試編詩歌
3. 鼓勵幼兒大膽想象,仿編詩歌。幼兒可以離開動畫的示範,自己創遍。
小猴子也可以跳也可以爬,小花帽也可以來跳跳跳……
四、總結
將幼兒仿編的詩歌串連起來,最後以用原詩的結尾段結束
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現代詩歌:祭父
您永遠告別了塵世的喧囂一切迴歸於淡然的寂寥您再也聽不見家人的痛哭吶喊孤零零到了另一個世界雖路途遙遙您沉睡於空蕩蕩的靈柩無聲的期待下一個輪迴但您走得並不安然腳步匆匆中透露出深深地眷戀要不雖然沉睡了爲什麼一直不能閉眼您悄悄的走了留下了太多的遺憾...
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流感歲月愛國詩歌
多少微笑心高氣傲多少冷凝惶恐煎熬一個接一個的噴嚏衝破煩惱一個接一個的驚喜又上眉梢笑了又哭了哭了又笑了幼嫩的.肌膚慢慢粗糙無暇的天真慢慢木了無緣的騷動慢慢靜悄冷眼心驚肉跳不在今朝就在明朝吶喊像在鐵牢掙扎像在屠刀祈求像在譏笑直到閻王悄悄給你銬上...
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五一勞動節詩歌朗誦
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一場夢的緣外詩歌欣賞
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