幼兒園綜合教案：氣球變大

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園綜合教案：氣球變大，歡迎大家分享。

幼兒園綜合教案：氣球變大1

活動目標：

1、初步瞭解（認識）電力、人力、風力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件（力量）。

2、鼓勵、支援、引導幼兒透過自身活動大膽進行探究活動，使幼兒在活動中獲得有關"旋轉"的感性經驗，不斷構建、完善自己的認知模式。

活動準備：

1、課件製作：①旋轉的輪胎；②旋轉的電扇；③旋轉的雨傘；④旋轉的風車；⑤旋轉的水車。

2、活動室中各種旋轉的物品，比如：球、玩具、小風車等。

活動過程：

一、認識物體的旋轉。

1、激發興趣。

演示課件①：猜猜老師給小朋友帶來一樣什麼東西。相繼出現輪胎的1/4畫面、1/2畫面，最後出現整幅畫面，揭示祕密。

2、認識旋轉。

觀看輪胎的旋轉。請幼兒說說輪胎怎麼了？知道這樣的運動就叫做"旋轉"。

二、認識物體旋轉的各種力量。

分別演示課件②③④⑤，引導幼兒認識人力、風力、電力、水力是使物體旋轉的因素。

三、探究各式各樣的旋轉。

1、鼓勵幼兒嘗試身體的各種旋轉。

①小朋友，我們的身體可以旋轉嗎？旋轉後我們有什麼感覺？爲什麼會有這種感覺呢？提醒幼兒注意旋轉的安全。

②除了身體做旋轉以外，還可以用身體的什麼地方旋轉。

2、嘗試各種物品的旋轉。

在我們的活動室中，還有很多的東西都可以旋轉，讓我們一起去試一試吧。

幼兒園綜合教案：氣球變大2

活動目的：

1、 將正方形的紙對摺後，根據水果的特徵，撕出各種的水果。

2、 能在教師的啓發下創編簡單的《摘果子》舞。

活動準備：

1、 各種的水果實物（柿子、桔子、梨、蘋果等）

2、 佈置好“果園”的情境

3、 各色正方形的蠟光紙；漿糊、抹布每組一份

活動過程：

一、 談話，引入課題。

師：你們見過哪些水果？它們長的什麼樣？

二、 帶領幼兒參觀“果園”。

師：這些水果是畫的嗎？有什麼不一樣？

三、 教師結合實物示範講解撕貼方法。

1、 先將正方形的紙對摺後進行撕貼。

2、 撕貼時要根據水果特徵，如有的水果上大下小，有的水果要加蒂等。

四、 教師講解粘貼的要求。

1、 將撕好的水果反過來在邊緣抹上漿糊，貼到水果樹上。

2、 不同的紙上畫有不同的樹，一棵是柿子樹，一棵是蘋果樹，一棵是桔子樹，一棵是梨樹；讓幼兒將相應的水果貼在樹上。

五、 幼兒自由選擇與水果相應顏色的紙，撕出不同的水果。

六、 創編《摘果子》舞。

1、 教師運用語言引起幼兒創編的興趣。

師：“果園裏的水果豐收了，我們一起去幫忙摘，好嗎？（幼兒隨着音樂的快慢做小跑步），有的樹葉擋住了水果，我們怎麼摘呢？你們的頭上都流汗了，怎樣擦汗動作才美呢？摘水果的時候可以一個人摘，也可以兩三個人一起摘，我們怎麼跳呢？摘了這麼多的水果，心裏是怎麼想的？怎樣告訴大家？

2、 幼兒隨音樂將自己編好的“摘果子“舞完整地跳一遍，鼓勵創編和別人不一樣的動作，並隨音樂做優美的動作。

七、 隨音樂邊跳邊退出活動室，自然結束活動。

師：好了，讓我們把水果運回家吧！

幼兒園綜合教案：氣球變大3

活動目標：

1、感受春天的繁茂景象。

2、知道春天是一個生機勃發的季節。

活動準備：

1、教師事先和幼兒在幼兒園內、公園或郊外觀察花草地。

2、水粉顏料、墨、小號毛筆、宣紙。

3、幼兒用書第3冊第6頁。

4、掛圖《花草地》

活動過程：

一、花花草草在一起。

1、引導幼兒回憶自己見到過的相關景象：春天裏真熱鬧啊，花開了，草綠了，你開花，我發芽，你見過花花草草在一起的樣子嗎？它們是怎樣在一起的？它們在一起會說些什麼呢？

2、請幼兒表演這樣的場景：我們也是小花小草，來熱熱鬧鬧說說話、唱唱歌吧。教師和幼兒手拉手，自由地唱歌、說話、嬉笑。

二、畫家爺爺的眼睛。

1、展示掛圖，提問：你看到了什麼？有什麼顏色？黃色的像什麼？綠色的和紅色的像什麼？它們在做什麼？你從哪裏看出來的？你喜歡嗎？你在哪裏見過這樣的景象？你還看到了什麼？

2、體驗畫家的心情：你覺得畫家爺爺心裏是怎麼想的？他爲什麼要畫這樣的花草地呢？你覺得他是一個什麼樣的人？

3、分析表現的方法：畫家是怎麼畫出來的？你用手來比劃一下。（跳躍的、一點一點的。）

三、講故事。

1、請幼兒根據畫面創編故事，並講述給大家聽。

幼兒園綜合教案：氣球變大4

設計意圖：

大班幼兒對操作活動特別感興趣，在操作中學習，在探究中成長是幼兒期學習的特點之一，基於這一特點，結合我園的生態教育特色，我們設計了這個活動。活動以“營救小螞蟻”爲主線，以“越變越長”爲要求，透過故事連結，啓發幼兒尋求解決問題的方法，同時在活動中滲透生態德育的理念，嘗試在孩子幼小的心靈中播種下助人爲樂的種子。活動中使用了吸管、毛線、夾子、薯片罐等生活中常見的物品或廢舊材料，旨在透過一次次“越變越長”的操作、探究和嘗試，增強幼兒解決問題的信心，同時初步理解，只要敢想敢去嘗試，辦法總比問題多。

活動目標：

1、根據問題探索將物體變長的方法，初步理解辦法總比問題多。

2、有解決問題的信心，體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、多媒體課件、背景板一塊；

2、小紙條人手一份；廢舊毛線、吸管、扭扭棒、回形針、夾子、鏈條玩具、紙片、按鈕、薯片罐等操作材料若干。

　活動過程：

1、故事匯入。

嘗試將小紙條變長，營救小螞蟻。

2、故事升級。

（1）嘗試用多種方法將各種材料變長，營救小螞蟻。

（2）幼兒分組操作，教師觀察指導，幫助幼兒提升。

（3）展示幼兒操作結果，總結所用方法。

小結：辦法總比問題多，只要你敢想，敢去嘗試，就會得到更多更好的辦法。

3、經驗提升。

觀看多媒體課件，瞭解生活中人們是如何想辦法解決問題的。

4、拓展遷移。

幼兒嘗試用薯片罐及各種輔助材料，分組合作爲小螞蟻搭建“小橋”。

幼兒園綜合教案：氣球變大5

活動目標：

1． 觀察由“長條”變“圓圈” 、由“小氣球”變“大氣球”的過程，感知圓及大小的含義。

2． 體驗遊戲的快樂。

活動準備：

彩色塑料打包帶一根。

活動過程：

1． 教師故作神祕地：“我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎？”

2． 出示包裝帶：別看它細細長長、簡簡單單的樣子，它的本領可不小，它會變戲法呢！請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。

3． 教師把打包帶接成一個小圓圈，一、二、三！睜開眼睛看一看，它變成什麼？氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎？

4． 教師讓“氣球”一點點變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊說：“氣氣氣，變大嘍！氣氣氣，變大嘍！……”

5． 當“氣球”不能變大時，教師放開打包帶的一端讓它彈起，並說：“啪——氣球破掉了！”

6． 同上形式，反覆遊戲。

提示與建議：

科學角投放打包帶，供幼兒玩。

幼兒園綜合教案：氣球變大6

【活動目標】

1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內容做相應動作。

【活動準備】

五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂

【活動流程】

（一）出示圖片，認識五官。

1、師：今天，老師請來了一位小客人，來看看她長得什麼樣子？

出示圖片，引導幼兒觀察並說出五官的數量、位置：兩隻眼睛、一個鼻子、兩隻耳朵、一張嘴巴（滲透量詞的認知）；鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

2、小女孩有位好朋友，他長得什麼樣子呢？

（出示缺少五官的圖片，請幼兒找出並操作）他的臉上少了什麼？誰來幫他找一找？

（二）請幼兒照鏡子，指出自己的五官。

師：你的臉上有什麼？在什麼位置？找一找。

（三）學唱問答歌，並隨歌詞做出相應的動作。

1、問一問，答一答師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏？--引導幼兒回答並指出相應位置，學說"牟老師，告訴你，我的鼻子在這裏"；不斷替換內容進行問答。

2、教師加入旋律提問，學唱問答歌。

3、熟悉歌曲後，教師將"好寶寶"替換成小朋友的名字來演唱。

（四）互動遊戲：指五官

1、幼兒聽教師口令，正確地指出五官；

2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

【活動延伸】

擺五官：卡紙剪成的五官模具、臉型，請幼兒擺一擺；幼兒熟練拼擺後，在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料，豐富遊戲內容。

幼兒園綜合教案：氣球變大7

活動目標：

1、瞭解企鵝的形態和不怕冷的生活習慣，大膽表現企鵝的可愛動態。

2、知道冬天做運動可以使自己的身體變暖和。

活動準備：課件、範例、幼兒作畫工具。

活動過程：

一、欣賞與討論：可愛的企鵝——激發幼兒的學習興趣。

觀看課件《企鵝》

1、企鵝的家在哪裏?那裏的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那裏到處是冰山、冰河和冰地)

2、小企鵝們爲什麼不怕冷呢?(小企鵝喜歡吃磷蝦，個個長得肥肥胖胖，身上長着長長的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)

3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

小結：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的南極，而且一點兒都不怕冷，身上還穿着一件厚厚的大衣，衣服上有的地方還是黑色的。

二、示範講解、觀察指導——引導幼兒觀察企鵝運動的方法和生活的環境。

1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛纔說的，還有就是他們還很喜歡做各種運動，我們一起來看看這些企鵝在做什麼運動?

2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹塗色的正確方法：先塗四邊，再塗中間，塗色的時候要用短線塗。)

3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫很多冰山、冰河，這些都是它們喜歡的地方。

小結：我們讓企鵝做起運動，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好朋友，它們可開心啦。

三、交流分享

找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能抵抗暴風雪?

幼兒園綜合教案：氣球變大8

活動目標

1、瞭解蓮湘糕的製作過程。

2、透過品嚐蓮湘糕，感受過新年快樂氣氛。

活動準備

1、經驗準備：有吃蓮湘糕的生活經驗。

2、物質準備：視頻、PPT、可以食用的蓮湘糕、歌曲《新年好》。

活動過程：

一、回憶蓮湘糕

1、出示蓮湘糕：這是什麼？你們吃過嗎？我們一般什麼時候會吃蓮湘糕呢？

師：蓮湘糕是我們廊下鎮居民的傳統美食，每逢過年，爺爺奶奶都要做上幾盒熱氣騰騰的蓮湘糕，寓意我們的生活越來越好。

2、你吃過的蓮湘糕裏有些什麼東西？是什麼味道的？

小結：蓮湘糕有很多種口味，有豆沙的、紅棗的、芝麻的……，大多數都是甜甜的。

（價值取向：透過談話，回憶生活經驗。）

二、蓮湘糕的製作

1、師：你們知道這麼好吃的`蓮湘糕是怎麼做的嗎？

2、師：老師這裏有一段視頻就是講蓮湘糕是怎麼做的，我們一起來看看吧！

3、幼兒觀看視頻，教師講解：

裝糯米粉-用木片刮刮平-用模具壓出放餡料的洞-放餡料-再裝滿糯米粉，用木片刮刮平-蓋上一塊溼布-方形工具扣在做蓮湘糕的模具上-翻個身，用木片在模具上用力敲幾下-糕做好了-最後放入蒸籠中蒸

小結：製作蓮湘糕真是一件複雜的事情，會做蓮湘糕的人本領可真大！

（價值取向：透過觀看視頻，瞭解蓮湘糕的製作過程。）

三、品嚐蓮湘糕

1、師：看了這麼久的蓮湘糕，口水都流出來了吧？別急，老師爲大家準備了好吃的蓮湘糕，我們大家一起去品嚐一下吧！

2、幼兒品嚐蓮湘糕，教師播放歌曲《新年好》並巡迴觀察，引導幼兒說說：你吃的蓮湘糕的什麼陷的？是什麼味道的？

（價值取向：透過品嚐蓮湘糕，再次體驗過新年的快樂氣氛。）

幼兒園綜合教案：氣球變大9

活動目標：

1.瞭解動物醫生的工作職責，認識不同的醫療工作。

2.增加愛護動物的情感。

重點難點：

1.瞭解動物醫生的工作職責，認識不同的醫療工作。

2.增加愛護動物的情感

活動準備：

幼兒用書、桌椅、積木、醫療扮演用具、動物玩偶等。

活動過程：

一、分享家中寵物生病，看病及參觀動物醫院的經驗。

1.我們生病了會到哪裏看病？醫院的科室有哪些？

2.如果你們家中的寵物生病了該怎麼辦？他們會跟我們去看一樣的醫生嗎？它們也需要打針吃藥嗎？

3.你看到的動物醫院是什麼樣的？動物醫生在做些什麼？

二、閱讀幼兒用書。瞭解動物醫生的工作。

1.動物醫院的病人是誰？

2.動物醫生幫生病的動物做了些什麼？

3.除了治療動物，動物醫生還會做些什麼來幫助動物?

4.動物治療動物，動物醫院每個人的心情是怎麼的？你的心情又是怎麼的？

三、與幼兒共同合作構建動物醫院，進行扮演遊戲。

1.如果我們的教室裏要開設一個動物醫院，可以開設在哪裏？

2.動物醫院有哪些設備。

3.依據討論結果，幼兒分組佈置動物醫院。可以利用各種積木，桌椅，動物玩偶，醫療扮演用具等。進行建構與佈置。

4.引導幼兒自主選動物醫生，寵物主人等角色，進行扮演遊戲。

活動反思：

本次活動讓小朋友們認識動物醫生是做什麼，瞭解動物醫生的工作職責，認識不同醫療工作並且透過扮演遊戲進行當醫生和病人遊戲讓他們更容易瞭解醫院是做什麼激發他們的好奇心。

幼兒園綜合教案：氣球變大10

活動目標：

1.能大膽地向同伴介紹自己的拼圖，知道拼圖種類很多、片數也各不相同。

2.能獨力自制簡單的拼圖，體驗自制的樂趣。

3. 鍛鍊孩子的觀察力、耐性、記憶力和思維能力。

活動準備：

幼兒自帶自己喜歡的拼圖，破舊圖書或廣告紙，剪刀。

活動過程：

一、幼兒自由參觀拼圖展覽，並和同伴交流。

教師注意傾聽幼兒的談話，並適當地參與交談。（帶領幼兒進入拼圖世界，開闊幼兒眼界）

二、引導幼兒介紹自己帶來的拼圖。

1.幼兒介紹自己帶的拼圖。重點介紹自己的拼圖是什麼類型的，有多少片。（幼兒的積極性很高，都願意向同伴介紹，臉上洋溢着自豪的表情）

2.教師小結：拼圖的種類很多，有故事拼圖、遊戲拼圖、立體拼圖、人物和動物形象拼圖等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。

三、教師出示自制的拼圖，告訴幼兒老師也帶了拼圖。

引導幼兒觀察老師的拼圖是用什麼做的？怎麼做的？（此環節流暢的引出了下一環節——自制拼圖，引發幼兒對自制拼圖的興趣與慾望）

四、幼兒動手製作，教師從旁指導。重點指導幼兒先將紙剪成四長條，在逐步剪小。

五、幼兒在音樂聲中玩自己自制的拼圖。引導幼兒利用圖案、色彩等已知的線索去了解未知的領域。（播放音樂給幼兒創設了寬鬆的環境，讓幼兒大膽放鬆地拼，能力得到最大限度的發揮）

六、請幼兒說說自己是怎麼拼的？（引導幼兒交流自己拼圖時的經驗的同時發展幼兒的口語表達能力）

七、幼兒再次進行拼圖。（讓幼兒將剛接受的理論知識融化爲實踐的行爲）

幼兒園綜合教案：氣球變大11

一、活動內容：好東西要分享

二、活動目的：1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點—現實生活中分享好東西

四、活動方式：集體教學

五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，摺紙作品.家長在家爲幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動過程：

（一）、匯入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

（二）、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，並講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什麼叫做朋友，和朋友在一起應該怎麼樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，摺紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受？

（三）、結束

請小朋友在今後的學習、遊戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

幼兒園綜合教案：氣球變大12

活動目的：

1、能聽懂簡單的英語會話，學說英語短語hello bear，並能用一到二句完整的語言表達自己所畫內容。

2、能較熟練的使用剪刀製作剪貼畫，並創造性的添加相關景物。

3、培養幼兒做事認真、有條理的良好學習習慣。

活動準備：

1、背景圖片、各動物圖片、手偶

2、幼兒美術用書、水彩筆、膠水、剪刀、A4白紙

活動過程：

一、開始部分

1、用手偶bear引起幼兒興趣，學說英語短語hello bear

2、老師介紹bear並出示背景圖片，引出活動主題剪貼畫

二、基本部分

1、逐一出示小動物圖片，告訴幼兒剪、貼的方法，請幼兒動手操作，教師巡迴指導(重點指導房子的轉折處的剪法)

2、請幼兒將房子貼在A4白紙上(告訴幼兒注意膠水不要弄太多或弄的到處都是)

3、引導幼兒發揮創造力，給房子周圍添加景物(請個別幼兒到黑板上添畫)

4、請bear點評幼兒的作品並請幼兒用完整的語言表達(如：我畫了一個紅色的大太陽…)bear給予肯定和表揚

三、結束部分：幼兒和bear一起演唱歌曲I’m so happy!結束

四、活動延伸：請沒有完成作品的小朋友，在區角活動時間將畫繼續豐富，作品展覽

活動反思：本次活動我制定的是將英語、美術、語言活動相結合的綜合課程，教具準備充分、步驟明確，用豐富的肢體語言和誇張的表情吸引孩子們的注意力，幼兒的積極性很高，但語言組織不夠嚴謹，活動時間略長。

幼兒園綜合教案：氣球變大13

活動目標：

1、知道一些常見地面裝飾材料的特點及用處。

2、合理地選擇材料進行地面裝修設計，發展創造力、動手操作能力。

3、體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、課件（新居裝修實景圖）

2、實物：地磚、地板、地毯若干

3、幼兒操作卡若干

活動過程：

一、 課件“欣賞小

朋友的新居”匯入。

1、欣賞課件：新房子地面裝修用了哪些材料？

2、依次出示材料，摸摸，看看，講講。

二、幫老師的新居地面裝修設計。

出示大房間、小房間、客廳、廚房、衛生間圖紙，你想設計哪個房間？討論用什麼材料裝飾比較合適，爲什麼？

三、做“小小設計師”

1、出示裝修紙，哪種紙表示地板比較合適？如果用地毯裝修，怎麼辦？

2、提出要求：選好你要設計的是哪個房間，選擇好合適的裝修材料，要設計得實用、漂亮。

3、幼兒自選房間、設計地面裝修材料，進行操作。

鋪地板、鋪地磚及設計地毯圖案

4、展示作品，

>幼兒講述。

5、把設計方案裝訂成一本《小小設計師》

四、簡介一些室外地面裝修材料。

活動延伸：

我們到外面去找找還有哪些地面裝修材料。

填寫調查表

調查表

可和爸爸媽媽小時侯一起記錄

室內地面材料

戶外地面材料

其他

爺爺奶奶小時侯

爸爸媽媽小時侯

現在

幼兒園綜合教案：氣球變大14

活動目標：

1、透過觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感。

2、願意大膽表達自己的感受，參與集體活動，體驗活動的樂趣。

準備：橘子。

過程：

1、談話匯入。

秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什麼水果啊？

今天老師請來了一個水果娃娃，我們來看看它是誰？

橘子長得什麼樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰願意和它做好朋友？橘子娃娃說：哪個小朋友會說好聽的話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師啊？那我來說一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”

鼓勵幼兒創編“橘子圓圓像……”的兒歌。

你們的話真好聽，橘子娃娃願意和你們做好朋友！

2、摘橘子。

我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不着怎麼辦啊？我們爬上樹，摘個橘子，小腳併攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這麼多的橘子。

3、摸摸、聞聞。

我們和橘子娃娃握握手，摸摸它！（鼓勵幼兒摸橘子）橘子娃娃摸上去怎麼樣？（感受滑、涼的手感）總結：橘子的皮滑滑的，涼涼的

聞一聞，橘子娃娃什麼氣味？（香香的）你們知道橘子裏面是什麼樣子的嗎？

4、剝橘子。

怎樣才能吃到呢？教師示範剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子裏。剝開後讓幼兒觀察橘子的排列特點（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），並說說好聽的話。

鼓勵幼兒創編 “橘子彎彎像……”的兒歌。並把橘子分給說出好聽話的幼兒。

大家想吃嗎？自己剝橘子，品嚐橘子。

5、活動延伸。

橘子娃娃真可愛，有營養，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什麼。

幼兒園綜合教案：氣球變大15

活動目標：

1、瞭解基本顏色的名稱和相關的各種事物,並樂意大膽想象和表述。

2、能積極和色彩玩遊戲，感受活動的樂趣。

重點難點：

瞭解基本顏色的名稱和相關的各種事物,並樂意大膽想象和表述。

活動準備：

PPT 、三色的老鼠手飾、實物圖片

活動過程：

一、出示畫筆，引出主題。

師：你們會畫什麼？

教師小結：有幾隻小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫，今天我們就來聽聽《小老鼠學畫畫》的故事。

二、講述故事，說說顏色。

1、情境故事，想象表達。

出示圖1師：小老鼠畫了些什麼你們認識嗎？

小結：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣東西。

出示圖2師：仔細看看小老鼠用黃色畫了什麼？等會兒告訴大家。（PPT出示）教師隱退PPT，回憶老鼠畫的物品。

師：還有什麼是黃色的呢？

小結：生活中黃色的東西還有很多,留着以後你們慢慢發現。

出示圖3師：綠色讓你想到了什麼?

小結：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

2、變變玩玩，鞏固認知。

師：我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎？

師：老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的遊戲了，聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。

三、留下想象，結束活動。

教師講述繪本故事至結束：咦！小猴的畫紙上怎麼變成黑色了，這個祕密，等着我們去慢慢發現。