《造型多樣的生活用品》教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的《造型多樣的生活用品》教案,歡迎大家分享。
教學目標:
1、讓學生初步瞭解物體的基本形體,培養學生觀察、分析、概括的能力,形成空間的概念。能根據物體的特徵,用線描的方式畫出物體的基本形體。
2、培養學生關注生活、熱愛生活的意識。
3、培養學生的觀察能力,表現能力。
教學重點:
能根據物體的特徵,用線描的方式畫出物體的基本形體。
教學難點:
讓學生細緻地描繪出物體的具體特徵,畫出物體的空間關係。
教學用具:
鉛筆、記號筆、圖片等。
教學過程:
一、匯入
教師讓學生帶一件生活用品獲圖片,請學生說一件你喜歡的。生活用品,說出喜歡它的理由,從造型特徵、色彩、功能等方面談。鼓勵學生暢所欲言。
二、新課
1、看一看,說一說
我們現在的`生活用品琳琅滿目、美觀又實用。它們都是具有長、寬、高的立體物。如:
方體 柱體 球體
找一些生活中美觀的生活用品,觀察一下它們都是什麼形體。有什麼特點?與哪個基本形體相似?
2、瞭解線描
師:老師把我喜歡的一件生活用品畫出來了,你們想看一看嗎?這種表現方法叫線描。線描是一種簡便而美觀的表現方法。它要求線條簡練、刻畫細緻,表現出物體的具體特徵。
3、學習繪畫方法
我們的生活用品越來越豐富了,他們的種類和形狀紛繁複雜,我們該怎麼畫才能又輕鬆又簡單地畫出物體呢?
1) 首先我們要觀察物體,把它歸納成一個基本形體,如照相機是方形體、豆漿機是柱體、足球是球體等或形體組合。
2) 按一定的次序細緻描繪物體。抓住物體的主要特徵,使物體造型生動。
注意:一定要先畫基本形,不要一開始就畫細節,抓住物體的主要形體和特徵。
4、 學生實踐活動。
根據物體基本形體,畫一兩件你熟悉的生活用品。
5、 作業展示評價。
學生互相評價,讓學生說出自己的作品的優點和不足。
展示優秀作品,分析出色的地方。
三、 小結
我們的生活用品實用美觀,我們同學們要留生活用品獨具匠心的設計,分析其優點和需要改進的地方,可以嘗試一下自己設計你喜歡的生活用品。
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