小班美術教案版畫花瓶
作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班美術教案版畫花瓶,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術教案版畫花瓶1
活動目標:
1、在欣賞的基礎上,繼續瞭解粉印版畫的製作過程,對版畫活動產生興趣。
2、嘗試製作粉印版畫,初步掌握粉印版畫的操作方法,體驗創作的快樂。
3、用正確的姿勢握鉛筆和水粉筆,學習在調色盤上調顏色的方法。
活動準備:
l、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。
2、課件:蒙德里安的“紅黃藍”系列作品。
3、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調色盤,作業紙,5B鉛筆等。
4、小組共用的材料:裝有顏料的調色盤兩個,抹布兩塊,桌布,水罐。
活動過程:
1、出示粉印版畫的工具材料,幫助幼兒回憶材料使用的規則。
(1)教師:你還記得這些材料是怎麼用的嗎?這是什麼?用來幹什麼的?怎麼用?水粉筆怎麼拿?作業紙怎麼用?先怎樣?再怎樣?
(2)教師:共用的顏料怎麼調到自己的調色盤裏? (用水粉筆當小勺挖一點放在自己的調色盤裏)換顏色的時候先要幹什麼? (洗筆)
2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍構成》,引出“格子布”的創作話題。
(1)教師:這幅畫給你什麼感覺?猜猜,可能畫了什麼?像什麼?
(2)教師:畫家在畫格子布的時候用了哪些顏色?這些顏色是怎麼搭配在一起的?
3、幼兒進行粉印版畫創作活動。
(1)重點:學習用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上塗上水粉顏料;換顏色的時候用抹布把筆上的顏料擦乾淨;學習用壓一壓、抹一抹的方法印製粉印版硎。
(2)難點:掌握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破,也不能太輕看不出印痕);顏料塗在輪廓線上的時候要用鉛筆再勾畫下。
要點提示:
(1)由於是抽象畫欣賞和創作,教師可以鼓勵幼兒大膽想象和表達,並不一定非要像“格子布”。
(2)幫助幼兒在使用鉛筆的過程中感受吹塑紙柔軟、厚實的質感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。
4.相互欣賞粉印版畫作品,交流在製作過程中的體會。
(1)教師:看看誰的格子布印得比較清楚,相互介紹一下好的方法。
(2)教師:你在畫的時候遇到了什麼問題?
活動建議:
☆日常活動 師幼共同欣賞幼兒的粉印版畫作品,交流在製作過程中遇到的困難和發現的好方法。
☆區角活動 美術區:展示幼兒第一次的粉印版畫作品,激發幼兒進一步學習的興趣。
☆家園共育 請爸爸媽媽來園欣賞幼兒的第一次版畫作品,增進家園交流。
小班美術教案版畫花瓶2
活動目標:
1.透過回憶、欣賞,細緻地描述花瓶的.各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。
2.嘗試用摺疊的方法剪出左右對稱的物體,會用兩種色彩創造性地印製作品,感受色彩的變化所帶來的美感。
3.知道將用過的操作材料放回原處,形成良好的操作習慣。
活動準備:
1.幼兒觀察過花瓶,對花瓶的外形有基本的認識。
2.課件:各種花瓶的圖片。
3.剪刀,筆,油畫顏料,玻璃板,海綿球,夾子等。
活動過程:
1.引導幼兒回憶並講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師:你見過的花瓶是什麼樣的?像什麼?是什麼顏色的?上面有什麼?
2.欣賞一些特殊的花瓶。
教師:你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什麼感覺?它像什麼?有什麼特別的地方?什麼顏色?是用什麼花紋或圖案裝飾的?是怎麼裝飾的?
3.幼兒進行創作。
(1)用對摺的方法剪出左右對稱的物體,繼續用累加的方法剪出複雜的花紋。
(2)能有序地印製作品,作品不能移動,均勻地上下輕輕拍打。
4.探索雙色花瓶的印製方法。
(1)欣賞並討論。
①教師:看看自己的作品,想想你準備怎麼印? (條紋式、散點式、漸變式等)
②教師:印前要做什麼? (用夾子把作品和拓印紙夾好)印時要注意什麼? (不移動,上下均勻拍打)
③教師:每組只有一份顏料,用時應該怎麼做?
5.幼兒創作。
(1)重點:嘗試用兩種顏色拓印作品。
(2)難點:運用一定的方法來拓印,增加作品的美感。
6.集體交流、評價。
教師:你是怎麼印的?你能做給大家看看嗎?兩種顏色是怎麼用的?還可以怎麼印?怎樣印得更漂亮?
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