幼兒園中班數學活動：圖 形 身 份 證

活動目標：

1、嘗試概括圖形的大小、形狀、顏色等外部特徵。

2、能用語言表達自己的操作過程和結果。

3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

重點與難點:

1、能概括圖形間的'兩個相同點,並會用標記進行記錄。

2、在找圖形活動中體驗包含關係活動準備：

1、經驗準備：

認識過圓形、長方形、正方形、三角形等圖形；會使用圖形模板。

2、物質準備：

圖形掛飾（大小、形狀、顏色不同）人手一個；圖形模板；水筆；作業單；禮物箱（上有掛鎖若干）；圖形王國的圖片等。

活動過程：

1、活動匯入，引起幼兒活動興趣。

（1）出示圖形國王圖片，師：“圖形國王想請我們到他的王國去做客，你們願意嗎？”

（2）觀察比較，認識圖形。

師：“圖形王國裏都有哪些圖形寶寶呢？”（出示圖形片，引導幼兒從形狀、大小、顏色等方面進行觀察比較。）2、給圖形寶寶製作身份證。

（1）師：“圖形國王想請我們幫個忙，幫這些圖形寶寶做身份證。”

（2）（出示大人身份證）師：這是我們大人的身份證，那圖形寶寶的身份證你們認爲要怎樣做呢？（要有一張紙，要有照片，要有名稱形狀，要有顏色，要有大小標記。）

（3）師幼共同小結：圖形身份證上要記清楚圖形寶寶的大小、顏色、形狀等特徵。做完以後讀一讀，看看身份證上的標記和圖形寶寶是不是一樣。

（4）請個別幼兒示範操作身份證的做法，師幼共同明確操作方法和要求。

（5）幼兒自主選擇圖形制作身份證，教師巡迴觀察指導，鼓勵幼兒邊做邊說一說自己的操作過程和結果。

3、遊戲“取禮物”

（1）師：“圖形國王送給我們每個小朋友一份禮物，你們每人有一張禮物卷，禮物在這些信封裏，那我們該怎樣去取禮物呢？”（幼兒觀察討論。）

（2）師幼共同討論取禮物的方法：幼兒自選一張禮物卷，根據禮物捲上的圖形標記找到相應圖形的信封，才能開啟信封取出禮物。

（3）幼兒自選禮物捲進行找信封遊戲。

提醒幼兒讀一讀，說一說禮物捲上的標記，尋找圖形。鼓勵幼兒互相幫助，找到所有的信封。

（4）取禮物，互相交流，體驗與同伴共同遊戲、成功的快樂。

4、延伸、拓展。

（出示半圓形、橢圓形、梯形）