幼兒園中班數學教案：圖形分類

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園中班數學教案：圖形分類，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、識別圖形，並學着按圖形顏色，形狀，大小的不同進行二、三維分類。

2、在觀察，比較中訓練思維的正確性。

活動準備：

1、圖形卡片大的紅色，蘭色若干。

2、幼兒操作的小的圖形卡片各色若干。

活動過程：

一、認識圖形，按顏色，形狀不同進行初步的分類。

教師：

1、小朋友，看，黑板上有什麼？他們都一樣嗎？哪裏不一樣？（顏色和形狀不一樣）

2、看我的圖紙上有什麼？（紅、藍）表示什麼意思？誰來分一分？

3、我這裏還有一張圖紙？表示什麼意思？我把圖形再擺在一起，請小朋友上來分一分。

小結：我們按圖形的.顏色和形狀不同把卡片分了一下。

二、按二維進行分類

教師：老師這裏還有很多的圖形卡片，它們就躲在你的凳子下面，請你拿出來，我們一起來玩《圖形找朋友》的遊戲

1、說一說，你手上拿着怎樣的圖形？

2、大家都認識自己的卡片了，下面遊戲開始了，聽我的口令，我說：紅色的圓形，誰的手上是拿這個卡片的，我們就是好朋友了，大家一起碰一下吧。

3、蘭色的橢圓行

4、有3條邊的紅色圖形……等

小結：我們剛纔按圖形的不同特徵進行了分類。圖形卡片都找到了自己的好朋友。

三、幼兒操作

教師：我想把好玩的遊戲放在區角里，需要小朋友幫助整理圖形卡片，請小朋友按找我手上的盒子裏的要求去整理。

看，盒子裏的圖片，表示什麼意思？

好，現在請小朋友2個人一組，一起去把盤子裏的圖形按盒子上卡片的要求分清楚。

四、教師和幼兒一起檢驗。

我們一起來檢驗一下大家分的對不對。教師檢驗2——3個，其他的盒子我們拿到教室裏請大家一起來檢驗好了。