幼兒園小班科學教案按形狀分類
幼兒園小班科學教案:按形狀分類
一、活動背景: 在每天的早點時,都會有小朋友問我:“老師,我們吃的餅乾是不是圓的?”“今天我們吃的是方餅乾嗎?”“桌子是不是方的?”我發現幼兒對身邊的事物有着敏銳的觀察力,有渴望瞭解圖形寶寶的慾望。針對小班幼兒的年齡特點,我設計了這一節以認識圖形和圖形分類爲主,動畫課件和遊戲貫穿全課的科學課。
二、教學目標: 1、認識圓形、方形、三角形,知道各形狀的簡單特徵。
2、能按物體的形狀進行分類。
三、教學準備: 1、動畫課件,圖案如下。錄音機,歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。
2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數相同)。地上畫有三個形狀。
3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。
四、教學過程: 一、認識圓形、方形、三角形,知道其簡單特徵: 1、師:小朋友,形狀王國裏來了幾位朋友,大家想認識他們嗎?(課件:圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)
(1)大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個棱角也沒有。你們瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圓形的'呢。
(2)嗨,我是方形,我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。
(3)小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個角,大家願意和我做朋友嗎?
2、師:(課件4)剛纔三個形狀朋友介紹了自己,現在,你們認識它們了嗎?能說出它們長什麼樣嗎?(請幼兒分別講述三種形狀的特徵。如講述有困難,連結到前該形狀再自我介紹)
幼A:圓形它是圓圓的,沒有角。
幼B:方形它是方方的,有四個角,有四條邊。
師:大家認識了圓形和方形,還有一個朋友在旁邊不高興了,它是誰呀?(三角形)你們能說出它長什麼樣嗎?
那我們再來看看剛纔它是怎麼介紹自己的。(連結到課件,單獨介紹三角形)
哪爲小朋友認識三角形了,能說出它長什麼樣的?
幼C:三角形有三條邊、三個角。
師:我們再一起來認識一下這三個朋友,好嗎?(師生共同小結)
(評析:在這一環節中,幼兒透過三個圖形的自我介紹,來認識圖形,但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善,教師透過個別回答、集體回答,圖形再介紹,使幼兒進一步鞏固了對三圖形的認識。)
二、按物體的形狀進行分類: 1、動畫課件5:物體分類
課件:小朋友,我們的孩子到草地上去玩了,你們能幫我們把孩子找回家嗎?
師:
(1)哎呀,形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚)
(2)它們是什麼形狀的?是誰的孩子呢?(教師根據幼兒回答將物移到相應的房子邊。如答對,物體走進房子,電腦:“你真了不起,幫我找到了孩子。”答錯,則物體會自動走回到草地上,電腦:“這不是我的孩子,再動動小腦筋吧”)
幼D:帽子是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。
幼E:電視機、冰箱是方形的,它們是方形媽媽的孩子。
幼F:帆船是方形的,是方形媽媽的孩子。(電腦提示錯誤)
師:哎呀,帆船寶寶進不了家門,它不是方形媽媽的孩子。哪它是誰的孩子呢?
-
搬新家大班教案
作爲一位傑出的老師,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的搬新家大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。搬新家大班教案1活動目標:1、能在教師的引導下,感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...
-
小班健康長滿牙的大嘴教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的小班健康長滿牙的大嘴教案,歡迎閱讀與收藏。活動目標:1、知道牙齒生病的一般原因,懂得...
-
【推薦】大班教案彙總五篇
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大班教案篇1環境創設:合作桌子,椅子,牆壁上佈置有吊車、推土車和大卡車圖...