幼兒園大班圖形疊加數學教案
目標:1、進一步掌握幾何圖形的特徵,嘗試將兩個或三個圖形進行重疊,培養觀察能力和平面感知能力。
2、願意大膽表達自己的操作方法和結果。。
3、透過小組操作,培養合作的能力。
準備:1、教師操作大圖一份、演示課件。神祕袋一個,各種圖形片。
2、人手1份操作紙、一組一套聰明樹操作材料
過程:
1、摸摸神祕袋,複習各種圖形。(三角形、圓形、方形、菱形、梯形、橢圓形)
師:看,老師這兒有一個神祕口袋,裏面藏着許多圖形寶寶,一起來看老師是怎麼請他們出來的'。(教師示範,透過小手摸一摸,知道是什麼圖形)請幼兒操作。
2、圖形捉迷藏,透過課件集體觀察圖形疊加。
師:"瞧,這圖形寶寶們又玩起了捉迷藏的遊戲。"
出示圖例一(二個圖形):你能知道哪些圖形藏在一起了。(透過課件分解圖形)
出示圖例二(三個圖形):你知道幾個圖形藏在一起了。
3、集體操作聰明樹。
教師示範
師:看這個有一棵聰明樹,樹上有許多聰明題等着我們去解決呢?
這兒還有許多聰明果呢?如果每個聰明果都能找對答案,那就成功完成任務啦!
"看,這是什麼顏色的問題呀?(紅色)那我們就要用紅色聰明果來幫助尋找答案。然後把它放在答案的上面就行啦。
(老師示範一個,請個別幼兒操作)
4、幼兒練習,教師巡迴指導幼兒進行練習。
5、出示聰明樹操作材料,各組輪流操作。
師:"小朋友們真聰明, 任務完成得太出色啦!那你們會合作嗎?下面請每一組小朋友一一輪流合作完成聰明樹,比一比哪組完成的又快又好。"
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