五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案2篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案1
【學習目標】
1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。
2、能與同學進行商討,培養自主合作的參與意識。
3、透過活動,培養對家鄉的熱愛之情。
4、能就口語交際的內容,大膽發揮想象,寫出家鄉的變化,表達對家鄉的熱愛之情。
【課前準備】
1、收集與“濃濃的鄉情”相關的詩詞、歌曲、故事等。
2、瞭解班級同學的特長,以便策劃活動。
3、透過書籍、電視、網絡等媒介,瞭解怎樣策劃才能搞好一次活動,可以事先參閱一些好的經驗。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、黧談話匯入、激發興趣
俗話說得好:一方水土養一方人。每個人對自己的家鄉都有着深厚的感情。大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉”來表達自己對家鄉的思念,而這詩句也成了表達思鄉之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉的熱愛之情吧。
二、暢所欲言、抒發情感
1、同學們,請你們來說說對家鄉的熱愛之情吧。
2、現然大家都這麼熱愛家鄉,那麼我們就以“濃濃的鄉情”爲主題來策劃一次活動。既然是活動,形式就要豐富多彩,要透過豐富的內容、精彩的節目來表達對家鄉的熱愛之情。
三、小組交流討論
1、明確小組討論的內容:
表演哪些節目;由哪些同學表演;怎樣表演才能使節目更精彩。
2、重點討論怎樣演才能使節目更精彩,根據討論情況列出節目表。老師參與部分小組的交流,給予指導。
3、小結過渡:
剛纔老師參與了部分小組的討論,看得出來同學們事先都做了精心的準備,而且在討論的過程中非常熱烈,方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望透過策劃這次活動來表達對家鄉的熱愛,那現在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧。
四、展示活動方案
1、以小組爲單位展示活動方案。
2、其他同學可以質疑,也可以和同學進行深入的交流。
3、師生共同評議:
綜合大家的意見,全班制定一個活動方案。
五、總結
同學們,這節課,透過策劃“濃濃的鄉情”這個活動,不僅鍛鍊了我們的組織策劃能力,而且還激發了大家對家鄉的熱愛之情,相信“濃濃的鄉情”這個活動一定能夠獲得成功。
第二、三課時
習作
一、談話導課,激發興趣
在策劃“濃濃的鄉情”活動中,同學們盡情抒發了自己對家鄉的熱愛之情。是呀,誰不愛自己的家鄉呢?今天讓我們大膽地想象一下,透過我們的努力,二十年以後的家鄉會是什麼樣子?
二、大膽想象
1、想象家鄉發生的巨大變化。
2、想象兒時的小夥伴會是怎樣的。
3、想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。
三、閱讀提示,明確要求
學生默讀提示,明確習作要求及內容。
四、小組互說、開啟思路
全班交流,教師適時點撥。
五、試寫初稿、自行修改
1、回憶這組課文中作者運用的`表達感情的方法,試着在自己的習作中加以運用。
2、要求書寫工整,語句通順。
六、小組評議,互改
1、小組內互讀互改,提出修改建議。
2、根據同學的建議再次進行修改。
七、佳作賞評
每個小組推選好的作品進行全班賞評,可以是全文,可以是片斷。
五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案2
學習目標
1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。
2、能與同學進行商討,培養自主合作的參與意識。
3、透過活動,培養對家鄉的熱愛之情。
4、能就口語交際的內容,大膽發揮想象,寫出家鄉的變化,表達對家鄉的熱愛之情。
課前準備
收集與“濃濃的鄉情”相關的詩詞、歌曲、故事等。
瞭解班級同學的特長,以便策劃活動。
透過書籍、電視、網絡等媒介,瞭解怎樣策劃才能搞好一次活動,可以事先參閱一些好的經驗。
第一課時 口語交際
黧談話匯入。激發興趣
俗話說得好:一方水土養一方人。每個人對自己的家鄉都有着深厚的感情。大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉”來表達自己對家鄉的思念,而這詩句也成了表達思鄉之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉的熱愛之情吧。
暢所欲言。抒發情感
1、同學們,請你們來說說對家鄉的熱愛之情吧。
2、現然大家都這麼熱愛家鄉,那麼我們就以“濃濃的鄉情”爲主題來策劃一次活動。既然是活動,形式就要豐富多彩,要透過豐富的內容、精彩的節目來表達對家鄉的熱愛之情。
小組交流討論
明確小組討論的內容:表演哪些節目;由哪些同學表演;怎樣表演才能使節目更精彩。
重點討論怎樣演才能使節目更精彩,根據討論情況列出節目表。老師參與部分小組的交流,給予指導。
小結過渡:剛纔老師參與了部分小組的討論,看得出來同學們事先都做了精心的準備,而且在討論的過程中非常熱烈,方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望透過策劃這次活動來表達對家鄉的熱愛,那現在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧。
展示活動方案
以小組爲單位展示活動方案。
其他同學可以質疑,也可以和同學進行深入的交流。
師生共同評議。綜合大家的意見,全班制定一個活動方案。
總結
同學們,這節課,透過策劃“濃濃的鄉情”這個活動,不僅鍛鍊了我們的組織策劃能力,而且還激發了大家對家鄉的熱愛之情,相信“濃濃的鄉情”這個活動一定能夠獲得成功。
第二、三課時 習作
談話導課,激發興趣
在策劃“濃濃的鄉情”活動中,同學們盡情抒發了自己對家鄉的熱愛之情。是呀,誰不愛自己的家鄉呢?今天讓我們大膽地想象一下,透過我們的努力,二十年以後的家鄉會是什麼樣子?
大膽想象
想象家鄉發生的巨大變化。
想象兒時的小夥伴會是怎樣的。
想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。
閱讀提示,明確要求
學生默讀提示,明確習作要求及內容。
小組互說。開啟思路
全班交流,教師適時點撥。
試寫初稿。自行修改
回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法,試着在自己的習作中加以運用。
要求書寫工整,語句通順。
小組評議,互改
小組內互讀互改,提出修改建議。
根據同學的建議再次進行修改。
佳作賞評
每個小組推選好的作品進行全班賞評,可以是全文,可以是片斷。
賞評。
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