口語交際《習作五》教案範文

第一課時

〖教學目標

１、演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。

２、進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。

３、熱愛文學，特別是中國古典文學。

〖教學過程

一、交流

１、你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。

２、小組商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。

二、出謀劃策，設計劇本

１、所選的'課文或片段中，有哪些人物？

２、怎樣把敘述語言改變成人物的對話？

３、表演時可以加上哪些表情或動作？

４、需要設計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？

５、怎樣上下場？

三、編寫劇本，照本排練

１、選出代表編寫劇本，劃定角色。

２、排練。

３、請同學、老師、家長等提出意見，選擇性修改。

四、班級演出

班級表演，評出獎項若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎、最佳音樂獎……）

第二課時

（習作縮寫訓練）

〖寫作要求

《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內容要完整，重點要突出，語言要簡練。字數不要超過四百字。

〖寫作指導

１、仔細閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內容。

２、把最能表達文章中心的內容篩選出來，進行縮寫，重要的內容可以多說，次要的內容要一筆帶過。

３、語句要通順，上下文之間要有一定的聯繫。

〖教學課時

兩課時。

〖教學過程

一、揭題，明要求

１、今天我們進行一次縮寫作文的練習，請同學閱讀習作要求。

２、指名說一說縮寫的要求。

二、指導方法

三、讀例文，對比了解縮寫的特點

四、讀課文，分主次

１、《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內容？哪些是次要內容？讀課文，然後說一說。

２、討論：主要內容。

五、嘗試縮寫幾個自然段

１、如縮寫第一自然段。

２、試着縮寫第二自然段。縮寫後評議。

３、有的自然段內容可完全捨去。

六、嘗試縮寫全文，不要超過４００字

七、評議