大班綜合活動:感受味道
【活動背景】
透過對新教材的運用,我感到孩子們非常喜歡綜合活動,因爲在這過程中,孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對味道已經有了較爲成熟的感知,這從他們平時吃完食物後的表情和討論中可以明顯看到,他們對冷、暖色調也有一些感悟,能根據作品的內容、情感選擇色彩,並簡單說出原由。爲了讓孩子們的這些感悟更加深化,我預設了本次活動,爲幼兒提供了可以品嚐的各種味道的食品,準備了各種對幼兒能力發展有潛在價值的材料,引導幼兒用多種感官參與,從而獲得最大限度的發展。
【活動目標】
1、學習運用各種感官感受味道,並進行聯想,感受味道與表情的互通性。
2、發展感知能力和語言表達能力,培養審美情趣。
【活動準備】
1、故事課件《躲在哪裏》。
2、佈置供幼兒品嚐的食品(蘿蔔、香蕉、山楂、苦瓜)分別切成塊。
3、各種表情卡、小圓鏡若干。
4、《找朋友》音樂磁帶。
【活動過程】
一、講述故事匯入主題。
教師播放課件講故事——《躲在哪裏》
根據故事內容進行以下提問:1、四個好朋友的名字是誰?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術的遊戲藏到哪裏去了?(杯子的水裏)
3、大廚師用什麼辦法找出來的`?(嘗一嘗)
二、鼓勵幼兒大膽探索,並交流。
1、幼兒隨意品嚐食物。
這些好朋友不但和大廚師玩遊戲,又要和小朋友玩遊戲了,這回他們會藏到哪裏呢?快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、 鼓勵幼兒交流:
(1)他們藏到哪裏去了?你們是用什麼辦法找到的?
(2)你品嚐了什麼?什麼味道?
小結:小朋友們真聰明,都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀,不但藏在了我們剛纔品嚐到的食品裏,還會藏在我們平常吃的東西中,小朋友快動動腦筋想一想。
(3)你還吃過哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?
小結:剛纔,小朋友們說了這麼多好吃的東西,他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的,那麼你在品嚐不同味道的食品時,會有什麼樣的感覺?表情會怎麼樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗,這會呀老師爲每個小朋友準備了一面小鏡子,你們一邊對着鏡子一邊品嚐食品,仔細的觀察一下自己的臉部表情,聽明白了嗎?
3、讓幼兒一邊對着鏡子一邊品嚐食品,觀察自己的臉部表情,根據表情來選擇表情娃娃。
(可讓幼兒互相交流、討論)集中幼兒後教師提問:
(1)品嚐後的表情怎樣?幼兒做表情動作。
小結:剛纔小朋友們做的每一個表情都特別可愛,老師想請表情娃娃幫我們把剛纔的表情記下來,你們說:好不好?快過來找一找,看看你剛纔做的哪個表情和表情娃娃一樣?小朋友們在一起商量以下,然後告訴老師。吃甜味的表情可以用哪一個表情娃娃表示?
(2)讓幼兒選擇用哪一個表情娃娃表示,然後告訴老師。
4、 讓幼兒每人選擇一個自己喜歡的表情娃娃,帶在自己的脖子上,到老師身。
教師提問:
(1)喜歡吃酸味的表情娃娃在哪裏?
(2)喜歡吃甜味的表情娃娃在哪裏?
(3)喜歡吃苦味的表情娃娃在哪裏?
(4)喜歡吃辣味的表情娃娃在哪裏?
然後分別讓幼兒舉起來,讓教師看一看。
三、遊戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹遊戲規則:第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。
小結:玩的開心不開心?我發現表情娃娃的肚子餓了,小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動起來吧。
2、給表情娃娃送食品。小結:小朋友們的眼睛可真亮,表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了,快過來坐下休息一會兒。
四、對幼兒進行健康教育。
教師提問:
(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道,還有什麼味道?
(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?
小結:吃甜食多了容易壞牙,小朋友們應該好好保護牙齒,不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃,還要注意多做運動,身體纔會長的棒棒的。
附:故事《躲在哪裏》
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友,他們的感情好極了,白天在一起玩,晚上在一起睡覺,玩的可開心了。
他們經常在一起玩捉迷藏的遊戲,有時藏在大樹下,有時藏在草叢邊,有時藏在石頭旁,有一天,酸酸說:這樣玩太無聊了一下子就找到了,我們還是改個玩法吧!苦苦說:“這種事情可別找我,”甜甜開心的笑着說:“我有個好注意,咱們先找大廚師來當偵探,然後施展我們的隱身術,讓他找不到我們。大家一聽說:“好主意”,四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎?大廚師說:“好啊”,說完他藏了起來。一、二、三、躲好了嗎?”四個好朋友一起說:“好了!”,大廚師一看,咦?怎麼不見了?最後才發現地上有四杯水,他想了想——哦,隱身術,這招騙得了別人可騙不了我,於是他嚐了嚐每杯水的味道,這是——酸酸、這是——甜甜、這是——苦苦、這是——辣辣。哈哈,我一下子就抓到這四個小傢伙了。
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