火燒雲 導學案(人教版四年級上冊)
課時安排 1課時
學習目標
1.識“檀、盈、兇、廟、惚”5個生字。
2.體會火燒雲顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點。
重點難點
理解火燒雲顏色和形狀的特點。
匯入新課
揭題,引起興趣。
1、師出示火燒雲的插圖,問:同學們,你們看,這是什麼?
2、出示課題,今天我們學習第4課"火燒雲"
3、關於火燒雲,你知道一些什麼呢?
4、你想再從課文中知道什麼呢?
展示學習目標
1.識“檀、盈、兇、廟、惚”5個生字。
2.體會火燒雲顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點。
出示自學要求
1、自己讀課文,要求:讀準生字的音。。
2、勾畫文中優美詞句,多讀幾遍,並積累好詞句。有條件的情況下可以觀察自然界的火燒雲。
3、查閱有關資料,瞭解火燒雲的成因。
實施導學診斷
1.多音字組詞。
zhuǎn( ) mó( )
轉 模
zhuàn( ) mú( )
2.按課文內容填空。
作者描寫火燒雲現狀多,變化快:先是出現 的馬,忽然又來了 的狗,接着又來了 的獅子。
課文表現火燒雲顏色形狀變化極快的詞語有不少,如:一會兒, , , 。
小組互查互教
1、能描述火燒雲的美麗景象。
2、給大家介紹火燒雲的成因等課前所瞭解的知識。
3、學會了以下生字新詞:
紫檀( ) 笑盈( )盈 一模( )一樣
恍( )恍惚( )惚 廟( )門 兇猛( )
4、讀一讀喜歡的語句。
師生引導解疑
1、讀課文,什麼叫“火燒雲”? 從課文中找出一句話來回答。請同學們再讀一遍課文,課文從哪兩個方面寫出了火燒雲“變化極多”的特點?
2、閱讀第二、三自然段,劃出片斷中描寫顏色的詞語。天空中這麼多的顏色交織在一起,那是多美的呀!能不能用恰當的詞語概括出火燒雲顏色變化多呢?
3、默讀第4、五、六、七自然段,作者描寫了火燒雲幾種形狀?你還能說幾種沒寫出來的形狀?火燒雲形狀變化這麼多,用學過的詞語概括出形狀變化很多。
學生當堂檢測
1.色彩世界多豐富啊!找樣子寫一寫。
黃(澄澄) 綠( ) 金( ) 白( )
(茄子)紫 ( )黃 ( )灰 ( )紅
2.形容顏色多的詞有:五彩繽紛、( )、( )、( )
形容形狀變化多的詞:變化多端、( )、( )
教師導練
課文主要寫火燒雲的(顏色)和(形狀)的變化。
2.用上“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”的句式寫一段話。
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