《火燒雲》教案 (人教版四年級上冊)
教學目標
1.理解課文內容,瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異,激發學生熱愛自然、觀察自然的興趣。
2.學習作者觀察事物和積累材料的方法。
3.學習生字詞,積累好詞佳句。
4.有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重點
1.瞭解課文是怎樣寫火燒雲顏色和形狀的變化的。
2.學習作者觀察事物和積累材料的方法。
教學時間
1課時
教學過程
一、創設情境,激發學習興趣
教師使用多媒體課件出示配上優美音樂的火燒雲圖片供學生欣賞,並向學生解釋火燒雲的特
點及形成過程。這樣做的目的是透過創設情境引發學生的學習興趣。
二、感知課文內容,引導主動參與
1.師提問:課文是按什麼順序火燒雲的?
2.生:是按照火燒雲上來了──燒起來了──下去了這樣的順序來寫的。
3.師:自由讀課文第一自然段,說說火燒雲上來時的情景。
4.師:火燒雲上來了,在霞光的照耀下,大地呈現出絢麗的景象。不過,更壯觀的景象還在後面呢!
5.學生自由快速讀第三自然段,看誰能說出天空中的火燒雲都有哪些顏色。
6.指名說出天空中有哪些顏色。
7.師:除了這些顏色外,你還能想像出有哪些顏色?
8.指導學生感情朗讀此段並試着背誦。
9.師:火燒雲不僅顏色多,變化快,而且它的形狀也是千變萬化,讓我們也一起去看一看吧!
10.讓學生說出天空中火燒雲的樣子,並試着表演出來。
11.模仿作者的寫法,讓學生把天空中的火燒雲還像什麼寫下來,並表演出來。
三、指導朗讀,培養語感
四、想想說說,課外延伸
1.師:學習了這篇課文,你一定被火燒雲千姿百態的變化深深地吸引了吧,此時此刻,你最想說什麼?
2.佈置學生課外收集一些有關大自然美麗、神奇的圖片,讓學生做個有心人,發現自然界的美,懂得欣賞美並保護這些美。
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