幼兒園小班美術優秀教案《水果串》含反思
作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術優秀教案《水果串》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、透過做水果串,知道水果有多種吃法。
2、透過做水果串,調動幼兒運用多種感官感知水果。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹籤、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動前把手洗乾淨。
活動過程:
1、看一看——老師準備了什麼水果?請小朋友看看說說。
2、做蘋果串。
教師出示蘋果串,啓發幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹籤很尖,應該注意什麼?怎麼樣才能不扎到手?
3、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛生。
4、品嚐蘋果串。
5、第二次操作。教師:"蘋果串真好吃,你還想吃到什麼樣的水果串?處!讓幼兒講講,根據幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎麼做呢?(啓發幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嚐。)
6、幼兒做水果串。
7、並且品嚐水果串。
8、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛生。
活動延伸:
回家把做水果串的本領教給爸爸媽媽。
活動反思:
秋天是豐收的季節,到處碩果累累,水果家族其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒也具有很大的`吸引力,更是他們健康成長的物質來源。在生活中,雖說,它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。而對於那些剛離開家庭的幼兒來說,他們對親身可以體會的事很感興趣如:吃、玩,他們對這方面的經驗也較豐富。《水果串》這一活動正好符合《綱要》中所體現的即適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要,又有利於其長期發展。即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。因此透過這個活動用幼兒感興趣的方式提煉社會經驗,發展基本動作的協調性和靈活性。
在家長們的大力配合下,我們從幼兒的興趣入手,以寓教的形式貫穿始終,並注重以幼兒爲主體,多渠道地調動幼兒運用多種感官去體驗、瞭解各種水果的特性,如:活動前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動中的“串水果”,活動後的“嘗水果”都讓幼兒積極主動地動腦、動手,極大限度地發揮了他們的自主性、創造性。所以幼兒的活動興趣一直很高。在活動中,我們對幼兒的要求和指導也是因人而異的,力求爲不同能力的孩子提供不同的發展機會,儘可能地挖掘幼兒的創造潛能,給予幼兒充分表現自我的機會,培養幼兒的自信心。
在活動過程中注重挖掘各種教育因素,並將其有機地結合、滲透。注重培養幼兒表達、交往、合作的能力;適時地滲透保健意識。注重激發幼兒對水果正確、美好的情感;注重在操作活動中發展幼兒觀察、分析、比較、創造、想象等能力,不斷積累知識經驗等。本次活動的難點之一是“串水果”活動中的串,對於小班的幼兒來說有一定的難度,所以我在活動過程中對幼兒進行適時鼓勵、引導和幫助。讓幼兒自由選擇水果,儘量分散坐,減少相互間的碰撞,以免造成不必要的傷害。
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