大班音樂種子託比的故事教案
作爲一位傑出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的大班音樂種子託比的故事教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目標:
1、初步感受樂曲清新優美的旋律與蓬勃向上的意境,積極參與多樣化的欣賞和表現活動。
2、嘗試運用吹畫、體態動作等方式表現種子逐漸鑽出地面,慢慢長大的情景。
3、萌發對美好事物的喜愛與美好生活的嚮往,體驗創造的樂趣。
4、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲。
5、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,並嘗試用語言進行表述。
二、活動過程:
(一)講述《種子託比的故事》,自然引出活動內容。
師:在一片美麗的大森林裏,有高高的大樹……(故事詳見附錄),種子託比發生了什麼事情呢?讓我們一起來聽一聽。
(二)引導幼兒完整傾聽音樂。
1、引導幼兒完整傾聽音樂跟隨故事的情節自由想象種子託比的.變化。
師:你覺得託比發生了什麼變化?
2、教師提出問題,引導幼兒帶着問題再次完整傾聽音樂,初步感受音樂所表達的優美的意境。
師:是誰叫醒了託比?託比被叫醒後會發生哪些事情?
(三)結合圖譜,引導幼兒感受AB兩段不同的音樂性質和所表達的音樂意境。
1、引導幼兒感受A段音樂師:調皮的小雨點和風寶寶來到託比身邊,它們是來叫醒託比的嗎?
(l)教師隨音樂操作A段圖譜,幫助幼兒理解A段音樂中蘊含的情境節奏。
師:小雨點和風寶寶把託比叫醒了嗎?它們來了幾次?如果你是小雨點和風寶寶,你會怎麼叫醒託比呢?
(2)教師引導幼兒大膽表現小雨相風的動作,教師選取有代表性的動作引導幼兒一起進行動作再現。
(3)結合幼兒的想象,鼓勵隨音樂動作模擬再現A段種子發芽的情境。
2、引導幼兒欣賞B段音樂。
(1)教師隨樂用畫筆逐步描繪出種子託比蓬勃生長,成爲大樹的情境,加深幼兒感受。
師:託比慢慢地鑽出了地面,慢慢地它又有變化啦,我們一起來看看。
(2)引導幼兒嘗試用肢體動作來再現託比長出枝幹和葉子的情境。
師:託比是怎樣慢慢長成大樹的?你能試一試用動作告訴大家嗎?
教師根據幼兒表現提出要求:和音樂配合才能讓託比長得又高又美。
(3)引導幼兒大膽用動作模擬再現B段情境,提醒幼兒動作合拍。
(四)運用多種形式加深幼兒對音樂的理解,表達對音樂的理解。
1、引導幼兒嘗試運用肢體動作再現種子萌芽、成長的情境,表達自己對音樂的理解。
2、觀看flash,進一步加深幼兒對音樂蘊含情境的理解。
3、引導幼兒伴隨音樂,以吹畫的形式再現種子萌動、逐步成長的過程,充分感受音樂的氛圍。
4、欣賞幼兒作品,充分感受音樂充滿着喜悅與希望的意境。
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