《拇指》託班音樂教案

一、目標：

1、懂得區分辨別拇指與小大拇指，且熟識它們的名字。

2、幼兒初步學習跟唱K曲，能依照歌詞內容做對應的手指動作。

二、預備：

1、錄音機及錄有《拇指》的磁帶。

2、兩手的拇指與小大拇指各自用筆畫上形象的微笑的臉龐。

三、過程：

1、展示畫着微笑的臉龐的拇指與小大拇指，激起孩子的興致。

師：今日，我們班來了兩位客人，你們想明白是哪個嗎？那讓我們先請出首位客人！它是哪個？

拇指：“我叫拇指，孩子們好！”孩子：“拇指好！”

師：第二位客人也來啦，瞅瞅是哪個哩？

小大拇指：“我叫小大拇指，孩子們好！”孩子：“小大拇指好！”

2、使用大拇指談話表演的方法熟識歌詞。

（1）熟識第1段歌詞。教師：拇指與小大拇指今日要來我們班找夥伴，你們明白它們想要找誰做夥伴嗎？（孩子自由發言）它們想找此外一個拇指與此外一個小大拇指。究竟有沒找着哩？我們來瞅瞅吧！（師邊表演邊詠誦歌詞。）

（2）提出問題：拇指找着夥伴了麼？它們見了面，是怎麼樣問好的'？（小大拇指的提出問題和上面的一樣）

3、幼兒初步學唱K曲。

（1）聽錄音範唱1遍。教師：拇指找着夥伴後，可高興啦，還唱起了歌哩，我們一塊兒來聽一聽看！

（2）師範唱一次。教師：哇！它們唱的美妙嗎？王教師也想唱啦，你們聽一聽王教師怎樣唱的吧！

（3）孩子初步學唱，且能初步依照歌詞內容做對應的手指動作。

師：你們想學拇指唱K嗎？那我們一塊兒來學一學！

（4）個別孩子表演。

4、學唱“小大拇指”。

小大拇指：你們唱的好好聽，我亦要唱，我亦要唱。

師：你們聽，小大拇指也想唱啦，讓我們一塊兒陪小大拇指與它的夥伴唱一唱吧！

5、教學遊戲《找夥伴》。（請一孩子躲起來，集體孩子邊唱邊問，該孩子邊唱邊做答）