託班音樂活動教案設計
活動目標:
1、感受歌曲緩慢、安靜的搖籃曲性質。
2、創編各種哄娃娃睡覺的動作,表達對歌曲的理解。
3、體驗做“爸爸”“媽媽”與“娃娃”的親愛情感。
活動準備:
小搖籃、小花被、玩具娃娃若干。
活動過程:
一、複習活動。在老師的帶領中邊唱邊做拍手點頭的動作,並創編一到兩個新動作。
二、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律,感受樂曲性質。
提問:你聽了這首音樂想幹什麼?這首音樂是快的還是慢的?
1、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》,理解歌曲內容並隨音樂做動作。
提問:歌裏唱了什麼?你是怎樣當爸爸媽媽哄寶寶睡覺的?邊聽歌曲邊用親切、輕柔的動作哄寶寶睡覺。
提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演。
2、嘗試跟唱歌曲,初步表達歌曲的緩慢與安靜。
3、複習遊戲“小朋友散步”。
在開展小班音樂活動:“我的小寶寶”的開始部分,我把自己融入歌曲的內容:懷抱着一個布娃娃,一邊搖,一邊對孩子們說:噓,“別吵了,我的小寶寶睡了,孩子們聽了,馬上靜了下來,接着我爲孩子用一個母親對孩子的呵護的表情唱起了歌曲,把孩子們帶入一個小寶寶的時候的意境。
活動反思:
在帶寶寶們進入意境後,爲了讓孩子們體驗樂曲的柔和,舒緩,接着我又讓孩子們喜歡欣賞節奏歡快有力歌曲“這是小兵”,讓孩子們辨別比較說說哪一首歌在寶寶睡覺的時候唱,寶寶就容易睡着,透過聽比較孩子們都說:別吵,小寶寶睡了,也幫助孩子們理解了柔和舒緩的含義。這說明孩子們對音樂的感受、理解、有着一定的天賦。
本活動看似簡單的`唱歌活動,還讓孩子們知道做一個媽媽應該疼愛自己的寶寶,寶寶睡覺時媽媽應該表現出媽媽對寶寶的愛。我相信以後孩子們在玩娃娃家的時候,老師表現出對寶寶的愛,在孩子們的身上一定會表現出來。
活動不如意的地方是孩子們非常渴望有一個布娃娃,自己做娃娃的媽媽,哄寶寶睡覺,能表現一下,可是我們提供的布娃娃實在太少,滿足不了孩子們的表演慾,在條件困難的情況下,以後可以讓孩子們相互輪流扮演寶寶,媽媽,這樣既解決了問題,又爲孩子們提供了互動的機會。
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