大班繞口令《狗和猴》

活動目標：

1.能發準字音狗（gou）和猴（hou），能口齒清楚準確流暢地朗誦繞口令。

2.瞭解繞口令的句式特點，感知繞口令的韻律和節奏。

3.感知繞口令內容的趣味性，體驗同伴合作朗誦繞口令的有趣。

重點：能正確朗讀繞口令，音調準確，語言流暢

難點：能快速朗讀繞口令，字詞發音準確

活動準備：

圖片背景、狗猴頭飾

活動過程：

一、故事匯入，理解內容：狗和猴河裏的小橋上，發生了一件有趣的事。這天從橋東走來了一隻狗，從橋西走來了一隻猴。他們走着走着，剛走到橋心，"哎喲"狗和猴頭碰頭，撞到了一起。這可嚇壞了他們，他們匆匆忙忙往回跑。狗跑了幾步回頭望了望，猴跑幾步也回頭望了望。不知道到底是狗害怕猴呢還是猴怕狗呢？

師：老師把這個故事改成了一首兒歌，我們來聽一聽（師快速朗誦繞口令）師：和平時聽到的兒歌有什麼不一樣？（速度更快）二、理解繞口令，梳理句子師：我們剛纔聽到的這首兒歌叫做繞口令，讓我們再仔細的'聽一次，狗和猴發生了什麼事！

2.教師再次朗誦。（慢速）問：你聽到了什麼？追問,能用兒歌中的話來說嗎？（幼兒回答，老師借用圖譜理解繞口令內容）3.師朗誦。完整呈現圖譜。

三、嘗試朗誦繞口令1.看圖譜，朗誦繞口令（師大聲）師：我們看着圖譜把繞口令念一念。

2.對字音進行引導，再次朗讀。（師小聲）師：剛纔孩子們都能完整的朗誦出來，真棒。請看這一句······一定要念準了，我小聲你們大聲。再念一次3.（解決剛纔遇到了困難）拍手慢速朗讀一次師：請小朋友們小手拿出來，邊拍手邊念繞口令。1234準備開始（老師起節奏）······4.拍手快速朗讀一次（沒發準的字音可再次糾正）師：表現不錯。如果再快一點你們行嗎，我們來挑戰一下。小手，1234準備開始······5.再次快速拍手朗誦師：我們可以再快一點嗎？1234準備開始······四、手指遊戲師：我們把它改成手指遊戲，一起來動一動我們的手指。先看我做。

五、接龍遊戲1.請你們和我一起接龍遊戲遊戲：我念前半句"橋東走來"你們念後半句"一隻狗"。我們來試一次，準備開始。

2.加大難度：我念一句：橋東走來一隻狗；你們念一句：橋西走來一隻猴。小手，準備開始。

五、表演1.合作練習師：請兩個小朋友一起做手指遊戲練習兒歌。練習的時候可以玩手指遊戲和接龍遊戲。

2.分組表演師：請你們表演，其它幾組認真聽，他們念得怎麼樣？

3.評價師：（選個別幼兒）說一說，他們朗讀得怎麼樣？（一組比一組要求可以更高）

活動延伸：

請孩子們回家後把這首繞口令朗誦給自己的家長欣賞。