大班語言《繞口令上樓下樓》優質課教案範文
【活動目標】
1、瞭解體驗繞口令的特點,感知繞口令的節奏和韻律。
2、藉助圖譜,樂意口齒清楚地朗誦繞口令。
【活動準備】
ppt、繞口令錄像、圖譜。
【活動過程】
(一)觀看繞口令視頻匯入。
提問:這兩位叔叔他們要表演什麼節目呢?請你們仔細聽一聽叔叔們是怎樣表演的,說一說你們看完後的感覺,好嗎?
(二)交流討論,說說繞口令的特點。
提問:你們聽聽看剛纔這位叔叔說的話中,都說了些什麼?說話有什麼特點?(再次播放)很快
師:這是繞口令,什麼叫繞口令?(說得快,有的字、有的詞很像)
小結:繞口令裏有很多字或詞的發音很相近或很相似,而且內容繞口,說的時候就要把它說得又準確又清楚且要快,這才叫做說好一段繞口令。
請幼兒來說說自己會的繞口令
(三)藉助圖譜,嘗試朗誦繞口令。
1、藉助圖譜、逐句分析。
師:今天我們也來學學繞口令,但是今天我們的形式是用符號、圖片加文字的形式。
師:這是什麼意思?(箭頭)你在哪裏有見過這樣的箭頭?
總結:用箭頭來表示,朝上的箭頭表示上樓,朝下的箭頭表示下樓。
師:這是什麼?(高樓圖片)
師:接下來看看說了些什麼?(一個人,許多人)
師:許多人在幹嘛?(許多人上樓,許多人下樓)
師:從哪裏看出來的?(出示圖片暈)
利用一幅幅的圖片,邊看圖邊說、利用整個有箭頭的圖譜,引導幼兒說說看。
2、幼兒分組練習,說說繞口令裏的難點
師:你們已經把整首的繞口令全部都學下來了,現在給你們一點時間自己看一看,念一念,找一找有什麼地方特別難念或繞口的,我們大家一起來念。
(給幼兒足夠時間練習)
提問:你們覺得哪一句有點難念?(解決繞口令的難點)
(四)遊戲,感受繞口令的`樂趣。
1、看圖片完整念
2、兩兩合作練習念
3、邀請個別小組念
4、出示節奏卡按照節奏念
5、邀請家長一起念
(五)遊戲:繞口令達人秀。
師:老師表演繞口令,闡述繞口令唸的快速的祕訣及節奏的重要性,請幼兒自己練習,然後挑戰老師,爭做“繞口令達人”。
小結:要念好繞口令真不是件容易的事,但是隻要我們堅持反覆練習就一定可以說得好。下一次,我們再來學習更多有趣的繞口令吧。
繞口令《上樓下樓》
有一幢高樓,
很多人上樓,
很多人下樓。
樓上的人下樓,
樓下的人上樓。
有的上樓不下樓,
有的下樓不上樓,
有的下樓又上樓,
有的上樓又下樓,
上上下下,又上又下,
簡直忙昏了頭!
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