蜜蜂引路教案範文

教具準備

1.生字卡片。

2.白紙兩張。

教學目標

1.會認“莫、斯”等6個生字，會寫“訝、談”等9個字。

2.正確流利地朗讀課文，理解課文內容。

3.感受遇到問題要仔細觀察、認真思考的道理。

教學過程

環節

教師活動

學生活動

激趣

1.小朋友們，我們在學習第15課的時候，展示了畫風的水平。今天，我們要學習《蜜蜂引路》，老師還想和大家一起畫畫，願意嗎？

2.不過，今天的畫畫，不光要動手，更要動腦，用我們的智慧來畫。覺得自己聰明有智慧的同學舉手。

3.好啊！個個聰明，人人有智慧！現在請大家聽清楚畫畫的內容和要求。內容：畫出列寧找到養蜂人的線路圖。要求：（1）必須使用最簡短的文字和最簡單的線條；（2）三人或四人一小組合作畫；（3）畫正確。

4.對聰明又有智慧的孩子來說，這些要求還高啊？

1.願意。

2.全部舉手。

3.啊，要求這麼高呀！

4.不高──！

自主合作學習

1.現在請大家分成兩個小組。

2.等各小組畫好以後，我們將進行比賽。比賽優勝組的`同學將獲得智慧之星的光榮稱號。內容包括三項：（1）看哪個小組課文讀的熟。（2）看那個小組的線路圖簡單明白。（3）根據課文內容介紹畫圖的依據。怎麼樣，可以開始了嗎？（每組發一張8開的紙）

1.分組

2.可以了！

3.小組合作讀書、討論、畫圖。

讀書感悟

1.可以開始比賽了嗎？

2.第一項，讀書比賽。請第一小組。要求先每人讀一段，考察個人能力；再齊讀最後一段，考察合作能力。開始。

3.現在請第二小組朗讀。要求和第一組一樣。

4.第一項比賽，兩組戰成平手。

5.第二項比賽開始，請展示你們的線路圖。第一組展示。（教師作適當評價）

6.第二組展示。（適當評價）

7.第二項比賽結果：平局！

8.最關鍵的時刻到了，第三項比賽開始。要求是：先說出畫圖的課文依據，再把課文讀的正確流利，讓人聽得清楚明白。否則，就算失敗！要不要再練練。

9.請第一小組。

10.請第二組。

11.現在，我宣佈比賽結果……（清清嗓子）經過激烈的比賽，被評爲智慧之星的是——第一組……和第二組的全體同學！

1.可以了。

2.朗讀課文。

3.朗讀課文

5.（張貼線路圖並開始介紹）

6.（張貼線路圖並介紹）