數學課教案之數獨

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編爲你帶來的數學課教案之數獨 ，歡迎閱讀。

一、教學對象

小學一年級到三年級的農民工子弟。

一、教學內容

透過數獨這個數字遊戲，從簡單到複雜，探討數學的奧祕所在，開發右腦思維。

二、教學思路

數獨遊戲是一個生動有趣的數字遊戲，在遊戲的過程中讓同學們對數字的運用產生靈活的思維模式。這個遊戲能讓同學們知道數學不是那麼枯燥難懂的學科，而是一個很美妙的學科。每個數字都有它很獨特的魅力，同學們會從枯燥地審一道題變成欣賞一道數學題，發展同學們的數學思維，促進右腦的思考。

三、教學目標

先從最簡單的數獨開始，讓同學們慢慢理解數獨的做法，並且在數獨的學習中改變同學們對數學原有的認識，讓數學的美妙勝過枯燥乏味，達到更大限度地讓同學們產生興趣。從而達到養成良好的數學思維，開發右腦。

四、教學重點

藉由數獨這個數字遊戲，讓同學們瞭解數學的奧祕，最重要的是能夠開發同學的右腦。

五、教學準備（以下都以五十人班級爲例）

老師上課時畫格子用的尺子。並且給同學們發一人一張紙，讓同學們跟着老師一起做題。

六、課程過程

1課程匯入3分鐘

從數獨最簡單的九宮格的'行、列、矩形開始介紹。

這就是行，每一行必須有1到9，這九個數字。

這就是列，每一列裏必須要有1到9，這九個數字。

這是一個小矩形，每個矩形裏必須有1到9，這九個數字。

2、小練習7分鐘

從行、列、矩形，各練習一小題。

那麼第四個小格子裏填什麼呢？——8

下面這個矩形中間應該填什麼呢？

上面這個列第七個小格子裏少了哪個數字呢？

3．3*3矩形介紹5分鐘

匯入3*3的數獨，由1到3，這3個數字組成，讓同學們從最簡單的數獨開始入手。

具體介紹：每一行，每一列，都是有1到3，這三個數字組成。

4．小練習20分鐘

先從少了一個數字開始

缺少的那個格子填什麼呢？

然後是少了兩個格子

然後是空3個格子

最高難度空了5個格子

介紹解法：先從已有兩個數字的第一行開始入手，可以知道第三個格子應該填3，然後可以推出第三列的第二個數字是2，依次列推，可以填滿所有格子了。

5．思考題課程結束5分鐘

留下一道9*9的思考題，也是下一堂課的重點講課內容，讓同學們有自由的時間可以去思考，如果將3*3的數獨放大到9*9的做法。同時也爲下一節課深入數獨的一個準備。

6、課程總結：

透過簡單的數獨題目着手，讓同學們瞭解什麼是數獨遊戲，加以引導，由簡到難。同學們能夠在這中間學會思考，學到數字的奧妙之處，鍛鍊同學們的大腦思維，開發同學們的右腦思維。最主要的是讓同學們遊走在美妙的數字中時，能夠讓數學這門枯燥而乏味的學科不再那麼枯燥，這就達到的這節課的根本目的了。