大班數學優秀教案及教學反思《6的組成》
作爲一位剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編爲大家收集的大班數學優秀教案及教學反思《6的組成》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、在遊戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法,並學會記錄。
活動準備:
教具:田野背景圖一張,蟲子一條,刀筆一把,記錄紙一張,音樂磁帶
學具:蟲子若干,刀筆人手一份,記錄紙、記號筆若干,害蟲卡片若干
活動過程:
一、創設情境,引起幼兒興趣。
1、師:“小蜻蜓,今天老師要帶你們出去玩,好嗎?那我們出發吧!”
(音樂起,教師帶領幼兒做小蜻蜓飛的`動作。)
2、出示背景圖
師:“小蜻蜓,你們看到了什麼呀?”(引導幼兒說出稻田)
“對了,這塊稻田真漂亮,金燦燦的稻子長得多好呀!”
師:“咦?這邊的稻子怎麼這麼亂呀?”
“小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就發現了原來是害蟲在搗亂。”
師:“看!金老師把稻田裏的一條害蟲抓起來了。呀!這條蟲子長得怎麼樣啊?”(引導幼兒說出一節一節的)
3、認識蟲子
師:“這條蟲子是一節一節的,,那我們一起來數一數,一共有幾節呢?可以用數字“幾”來表示?(出示數字“6”)
老師幫它取了個名字叫:“六節蟲”。
師:“六節蟲很厲害,它們會把農民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想,又什麼好辦法來對付它們呢?”
幼兒討論回答
教師小結:小蜻蜓們真聰明,想出了這麼多好辦法。
二、操作、探索捕蟲方法
1、師:“看!這就是消滅”“六節蟲”的武器。現在就請小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅“六節蟲”吧。但是,老師有一個要求,一定要把“六節蟲”分成兩段,看看會怎麼樣呢?請你們把發現記錄下來。”
2、幼兒自由探索。
3、交流經驗:請個別幼兒示範,呈現所有分法。
教師小結:原來消滅六節蟲有5種分法,6可以分成1和5,……
4、再次探索
師:剛纔,小蜻蜓想出了這麼多好辦法,現在請你們把所有的方法都去試一試,這一次老師還有一個要求,請小蜻蜓用最簡單、最不容易漏掉的方法來記錄。
5、再次交流經驗,讓幼兒自己說說哪種方法最簡便,並說明原因。
三、遊戲“捉害蟲”,鞏固學習6的組成。
師:農田裏除了有六節蟲,還有很多害蟲呢!老師想和小朋友一起來玩個“捉害蟲”的遊戲,你們願意嗎?老師這裏阿有許多害蟲的卡片,我們一起來數一數,一共有幾個阿?現在我想請一個小朋友和我來玩這個遊戲,當老師把卡片灑下去的時候,你猜猜看,老師抓到了幾隻瓢蟲,幾隻蜘蛛阿?交換幼兒遊戲。
提要求:老師也爲你們準備了卡片,請你們兩個小朋友一組來玩這個遊戲。
四、結束
師:“小蜻蜓們真能幹,消滅了這麼多害蟲。金老師還收到了農民伯伯的一封信呢!信上說外面的稻田裏還有許多七節蟲,想請我們小蜻蜓幫忙,你們願意嗎?那現在我們就一起出發吧!”(隨音樂飛出教室)
活動反思:
本節課目標很明確,就是學習理解“6”的組成,懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規律。因爲數學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數學活動中應該提供一些滲透着正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數概念的活動材料,讓幼兒透過與材料的相互作用,理解數學知識、發展思維能力。
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