【熱門】小班音樂教案三篇
作爲一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班音樂教案3篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用自己的身體來發出聲音,體驗“身體唱歌”的樂趣。
2、能在簡單的音樂中按節奏發出聲音。
3、能主動探索周圍各種各樣的聲音。
活動重難點:
重點:嘗試用自己身體的不同部位發出聲音。
難點:能在簡單的音樂中按節奏發出聲音。
活動過程:
一、匯入
1、歌曲匯入:《我的身體》
小朋友,我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎?表演《我的身體》。
提問:在這首歌曲當中,我們知道了我們身體的哪些部位呢?(頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭)
2、彈琴唱《找部位》
那我們現在來玩個找部位的遊戲好嗎?我來問,小朋友來回答,並趕緊用小手把他指出來。
二、尋找身上的聲音
1、探索小手發出的聲音。
師:“小朋友,你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這麼多部位!現在請你們閉上眼睛,仔細聽!”幼兒閉眼,教師拍手。
師:“聽到什麼聲音了?”
幼:“拍手的聲音。”
師:“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發出來的?”
幼:“拍手。”
師:“老師拍手可以發出聲音來,你們拍拍自己的小手,能發出聲音嗎?”
引導幼兒能用正確的方法拍手:掌心對掌心,手指對手指。
2、探索身體不同部位發出不同的聲音。
師:“小朋友,剛纔我們用手拍出了好聽的聲音,現在大家想一想我們還能用身體的哪個部位發出聲音呢?”
3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音。“想好了嗎?誰來表演一下?”(及時表揚)
4、教師跟着幼兒,模仿一些滑稽的聲音,如嘴脣開合發出的聲音,捏住鼻子發出的聲音,左右腳交替的聲音,用嘴發出的聲音等。
5、小結:原來我們的身體能夠發出這麼多有趣的聲音。
三、讀譜配音
1、可是啊,剛纔小朋友一起發出那麼多的聲音,我都聽不清楚了。那爲了使我們發出的聲音更好聽,老師有一個辦法。
出示圖譜,按節奏分別念一念,邊有節奏地跟念邊用手打擊身體。
2那用我們學到的這種方法試試,看看是不是很好聽。
3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。
現在就讓我們用身體來唱歌吧!
四、活動延伸
1、引導幼兒自己探索周圍的聲音。
剛纔,我們用我們的身體發出了好聽的聲音。其實聲音是無處不在的,那我們在我們的活動室找找,有哪些不同的聲音。
2、小結離場
今天,我們除了用身體來唱歌,還找到了我們身邊的很多不同聲音,那麼在我們家裏、在上幼兒園的路上、在我們操場上還能找到很多的聲音,現在我們一起到外面去找找聲音吧。
小班音樂教案 篇2
目標:1.學習遊戲的`玩法,記住自己扮演的水果角色.
2.能遵守遊戲的規則,積極參與遊戲。
活動準備:水果圖片
活動過程:一、出示水果圖片,認識各種水果
二、扮演水果,學習遊戲玩法
1.佩戴水果頭飾,知道自己扮演的是什麼水果。
2.學念兒歌玩遊戲:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。
3.扮演的小朋友要邊做蹲的動作邊念兒歌。
4.幼兒按唸到的兒歌有順序的按口令做相應的動作
三、水果寶寶累了,回家休息
1.跟音樂放鬆運動,伸伸手臂,抖抖退,結束遊戲
角色遊戲
活動目標:
1.嘗試自願選擇角色,學習角色間的互動。
2.堅持在自己選擇的角色區遊戲,不隨意串區。
3.遊戲結束自覺整理玩具。
活動準備:各活動區的操作材料。(此次重點放在娃娃家,各班根據自己班的角色區設立情況開展)
活動過程:
一、交代各活動區的要求。(5分鐘)
1.幼兒自由選擇自己喜歡的角色。
2.不拿着自己區域的遊戲材料隨意走動。
3.重點說明娃娃家的玩法。
二、幼兒遊戲。(20分鐘)
1.教師引導同一個區角的幼兒互相交流,各個角色區的角色之間可以互相走動(如去做客、去醫院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果)。
2.重點指導娃娃家:提醒娃娃家爸爸媽媽用製作水果拼盤招待客人。
3.提醒幼兒不要隨意串區。
4.整理遊戲材料。
三、講評。(5分鐘)
1.對娃娃家的幼兒重點講評。
2.對有初步合作意識的幼兒表揚,鼓勵幼兒向他們學習。
玩具分享:
目標:能介紹自己帶來的玩具並能跟同伴分享;培養分享意識。
過程:1.介紹自己帶來的玩具並介紹玩法。
2.幼兒遊戲,引導積極主動分享,並能保管好別人的玩具。
音樂遊戲:水果在哪裏
活動目標:能根據自己所拿水果卡片接唱歌曲。
活動準備:準備常見水果的卡片,幼兒每人一張。
活動過程:
一、複習歌曲《大拇指,你在哪裏》
二、遊戲:水果在哪裏
1.將水果名稱替換《大拇指,你在哪裏》歌詞,集體演唱歌曲兩邊。
2.教師唱歌曲的前四小節,拿着相應水果的幼兒邊接唱後四小節,邊高舉卡片,師生共同檢查所舉卡片是否正確。
3.幼兒互換水果卡片繼續遊戲。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1、喜歡唱歌,瞭解歌曲的主要內容。
2、能主動與人打招呼,培養主動與別人交往的態度。
3、熟練地用“我是……”介紹自己的名字,能大膽清晰地表達。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動過程:
一.提問:
1、小元在幼兒園認識了許多小朋友,你認識了哪些小朋友?
2、怎麼樣和好朋友打招呼?
二.請個別幼兒示範不同的打招呼
1、教師與幼兒用不同方法打招呼
三.歌曲(Hello)
1.教師邊唱歌邊做相應的動作
2.師友一起唱歌邊做相應動作
3、幼兒兩人一組,面對面邊唱歌邊做相應動作,唱完歌曲好朋友相互擁抱。(交換好朋友)
四.活動結束
活動反思:
在活動中我透過肢體動作讓孩子更快地熟悉歌曲,孩子們很積極參與遊戲,在遊戲中我透過跟好朋友揮揮手、握握手、擁抱等,增加孩子們之間的情感。
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