【熱門】小班音樂教案4篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的小班音樂教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

活動目標：

1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。

2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

頭飾人手一個，錄音。

活動過程：

（一）複習歌曲：

今天好熱鬧，聽，小小雞在蛋殼裏唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲複習，用好聽的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。――每二遍唱。

（二）“看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼裏鑽出來的。”

1、老師戴上頭飾示範動作一遍。

2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學着做這幾個動作。

3、第二遍示範

把未講出的動作講出來並學習。難點：轉身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼裏悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學着歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。

（三）複習律動：小星星

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。――複習律動：小星星。

1、第一遍，一起數別漏了。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了――結束。

活動反思：

小班幼兒的節奏感比較弱，老師只是純粹強調要跟着音樂的節奏來跳，小班幼兒對於節奏的概念可能還不是很清楚，如果根據音樂的節奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟着兒歌的節奏從而有節奏的做動作了。

小班音樂教案 篇2

活動目標：

1．能隨音樂模仿表現解放軍的動作。

2.感受進行曲的力度和均勻的節奏。

活動準備：

1．在電視上看過解放軍的操練。

2．解放軍的圖片、音樂、軍帽。

活動過程：

1. 聽賞歌曲《我是一個兵》

●欣賞歌曲《我是一個兵》前奏部分

——“聽誰來了？是人還是動物？ ”“是什麼人？”

● 出示解放軍的圖片，聽音樂，歡迎解放軍的到來。

2．學習律動《我是一個兵》

●欣賞歌曲“我是一個兵”

——“歌曲中除了有軍人的走路聲，還有什麼聲音？”（吹喇叭的聲音）

“怎樣吹喇叭？ ”（幼兒學一學）

●聽到軍人走路聲拍腿、聽到吹喇叭聲音做吹喇叭的動作。

●幼兒討論軍人如何走路

——“解放軍叔叔是怎麼走路的？”（如：很有地踏步走）

●聽音樂表演《我是一個兵》誰表演？怎麼表演？

●創編《我是一個兵》動作

——“聽了這音樂曲，你們想幹什麼？”（單一說和做動作）

——“解放軍叔叔是怎樣打敵人？”（如：開槍、打炮）等，並請幼兒用動作表現出來。

●欣賞個別小解放軍的表演

●戴上軍帽表現《我是一個兵》

3．欣賞視頻《我是一個兵》

——“你知道有“兵”分哪幾種？”

●欣賞視頻

活動建議：

本次活動前期可以讓孩子觀看解放軍走路，重點可放在分享交流上。

附歌曲：

小班音樂教案 篇3

活動目標：

1、有興趣地傾聽音樂，嘗試在情境中用動作表現走路、由小變大、睡覺的音樂形象。

2、藉助故事情節仔細觀察畫面，並且大膽進行想象。

3、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

課件、三段音樂錄音、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》

活動過程：

一、活動匯入：小老鼠來了

1、 播放課件圖1：今天老師請來了一位朋友，你們看看是誰來了啊？（小老鼠）

2、 過渡：原來是一隻可愛的小老鼠。

二、進入情境：感受表現

1、走一走

1）播放課件圖，師：今天小老鼠帶着我們要到處走一走，它走呀走，來到了一片大樹林裏，它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西，你覺得會是什麼呢？（幼兒自由說一說）

2）師：小老鼠也非常想知道這是什麼東西，於是它就決定走過去看看，它是怎麼走的呢？請你們聽一段音樂（老師播放音樂A）

△師：你聽了音樂後覺得小老鼠是怎麼走路的呢？誰來走走看。（請2-3個幼兒學學小老鼠的走路）（老師繼續播放音樂A）

3）小結：原來小老鼠是聽着音樂有節奏的向前走的。

4）請大家一起試一試，學學小老鼠聽着音樂有節奏的走路。（老師關注幼兒是否有節奏的學着小老鼠走路）2遍

5）師：現在我們跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什麼東西等着我們。2—3遍

2、由小變大

1）播放課件圖3（從小逐漸變大）：我們離那個東西越來越近了，那個東西發生了什麼變化？（變大了）

△師：是的，我們離它近了，它就變大了。它是怎麼變大的？（從小慢慢變大的）

2）師：我給你一段音樂，你來做一個變得越來越大的動作好嗎？（播放音樂B)

3）師：還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎？原來可以做那麼多的'越變越大的動作啊。

4）師：讓我們一起聽着音樂做自己喜歡的越變越大的動作。

（過渡：我們小朋友的動作做得真不錯，都讓自己變得越來越大了。）

5）師：你覺得這個越變越大的東西到底是什麼呢？（幼兒自由猜說）我們繼續跟着小老鼠向前走看看那個東西究竟是什麼？（播放音A）

3、睡覺

1）播放課件圖4（一半身體）：那個東西是什麼？（熊）你怎麼知道是熊？（幼兒自由說）

2）師：你覺得他在幹什麼？（睡覺）

過渡：是的呀，你們聽，它還在打呼嚕呢。

3）師：那這隻大熊是怎麼睡覺的呢？我們來聽段音樂，請你來學學它睡覺的樣子（教師播放音樂C)。

4）聽第一遍後，請一個幼兒上前示範。

5）師：我們大家再一起跟着音樂身體像盪鞦韆一樣的睡覺。（集體學做）

6）師：我們一起把這隻睡熟的小熊叫醒好不好，讓他和我們一起做遊戲。

三、舞蹈：洋娃娃和小熊跳舞

播放音樂，教師帶領幼兒一起舞蹈。

教學反思：

這個活動主要是讓孩子們根據音樂，用動作表示走路、變大、睡覺的音樂形象，重點是學習小老鼠走路的樣子。孩子們在課上興致很高，基本能跟着老師進行活動。但是我也發現了一些問題，由於小班幼兒剛入園不久，在此之前，沒有接觸過幾次類似的音樂律動，在節奏感、音樂表現性方面還很欠缺。此外，在請孩子們想變大的動作時，基本以教師引導爲主，孩子們自己的動作很少，在聽音樂做動作時，基本以模仿教師爲主，因此，在以後的音樂活動中，在音樂感受性、音樂創造性方面有待加強。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。

小班音樂教案 篇4

活動目標：

1、幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲《理髮》;

2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現歌曲。

3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。

活動準備：

1、雙響筒、黑板、節奏卡、記號筆，電子琴。

2、木梳、剪刀、電吹風玩具各一個，

3、音樂《看朋友》、《理髮》P167、《別吵，小寶寶睡了》，娃娃兩個。

活動過程：

一、複習歌曲《看朋友》：

要求：唱準敲門的節奏。

二、幼兒學習歌曲《理髮》

1、出示娃娃引出歌名《理髮》

2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內容。

A、理髮需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹風機)

B、這些工具分別是用來做什麼的?(剪刀剪頭髮)

小結：剪刀是剪頭髮，梳子是梳理頭髮的，電吹風是把頭髮吹乾的。

C、它們會發出什麼聲音呢?誰來試試?

小結：原來剪刀剪頭髮的時候會發出"嚓嚓嚓"，梳子梳頭髮的時候發出"唰唰唰"，電吹風工作的時候發出"呼呼呼"的聲音。

3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。

4、請幼兒說說唱唱聽到了什麼。

5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。

6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內容。

7、幼兒跟着教師的琴聲一起學唱歌曲。

8、重點、難點指導：

(1)木梳、剪刀發出的聲音。

(2)"小吹風，呼呼呼~~~"這一句歌詞，演唱時注意音準。

9、幼兒繼續學唱歌，教師關注個別幼兒，並進行個別指導。

10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現歌曲。

11、請個別幼兒進行表演，其他幼兒給他伴唱。

三、複習歌曲《別吵，小寶寶睡了》