《送玩具回家》教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的`《送玩具回家》教案,歡迎大家分享。
活動目標:
能將玩具放回原處。
活動準備:
各種玩具若干籃;幼兒活動操作材料。
活動過程:
1、講述故事《明明的玩具》。
(1)利用木偶教師有表情地講述故事。
(2)提出問題:明明想請小朋友玩什麼?爲什麼找不到?明明爲什麼難過地哭了?媽媽對他說什麼?
2、引導幼兒玩遊戲"玩具找家"。
(1)教師介紹遊戲玩法。
(2)提出遊戲要求。
(3)幼兒遊戲,教師觀察適時介入引導。
3、指導幼兒操作《誰做得對》。
(1)引導幼兒觀察圖片,然後思考並操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰?
(2)引導幼兒說一說:玩完玩具後把玩具送回家又什麼好處?
4、組織幼兒交流、評價。
活動延伸:
1、創設有序擺放活動材料的環境,在各類材料櫃貼上相應的標誌,幫助幼兒學會分類、對應收放活動材料。
2、指導家長提供便於幼兒取放的玩具櫃,引導幼兒自己及時整理玩具並放回原處,養成幼兒自己整理玩具的好習慣。
活動反思:
透過這次活動,不僅鍛鍊了幼兒的分類能力,動手能力,培養幼兒收拾玩具的習慣,還節省了老師的時間,讓老師從瑣碎的事務中解放出來。在以後的日常活動中,老師要儘量發揮教育引導作用,讓幼兒得到鍛鍊和提高。
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