小班健康《小腳的朋友》教案(附反思)

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班健康《小腳的朋友》教案(附反思)，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1.理解故事內容，知道襪子、鞋子能保護自己的腳。

2.學習穿脫鞋襪，產生愛護自己小腳的情感。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.發展幼兒的動手能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1.故事ppt、活動泡沫墊、雪花片。

2.活動前，幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行走的經驗。

活動過程

（一）啓發談話，引出故事。

我們小朋友都有好朋友，說說你的好朋友是誰？

我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰？

聽一聽故事你就知道小腳的好朋友是誰了，對小腳有什麼幫助。

（二）老師講述故事。

1.小腳丫丫有兩個朋友――鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡着的時候，偷偷地溜到大馬路上來玩。“阿嚏、阿嚏！”好冷阿！沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連着打了好幾個噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。

2.小腳丫丫的朋友是誰？

3.爲什麼說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？

4.小腳丫丫沒有了它的朋友後發生了什麼事？

（三）找小腳、認小腳。

1.我們的小腳在哪裏？

2.脫下鞋子和襪子，數數有幾個腳趾頭，光腳在不平的地上踩是什麼感覺？

3.在腳底輕輕撓一撓，會有什麼感覺？還有腳跟、腳背。

4.我們的小腳會幹什麼？

小腳能不能拿東西呢？請幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。

老師小結：小腳能走路、跳、去做遊戲、到公園裏。

5.小腳這麼重要，我們要怎樣保護我們的小腳？

老師小結：穿好鞋子襪子，不能光着小腳走路，會很不舒服，而且容易受傷。穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時坐爸爸媽媽的車子，不能把腳伸到車輪中去。

（四）給小腳找好朋友。

1.讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧！

2.學習穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。

3.現在小腳又能帶着我們到想去的.地方了。

穿襪兒歌：

縮起小脖子（拿住襪筒兩側）鑽進小洞子（穿進襪尖）拉起長鼻子（拉襪筒）穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧！

老師小結：剛纔我們的小腳在地上走過，回家後請爸爸媽幫忙一定要洗乾淨，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過腳、腳上的細菌都到手上了，怎麼辦？現在小腳帶我們一起去洗手吧！

活動延伸

1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。

2.引導幼兒辨認襪底，分清鞋子左右，學習穿襪子和鞋子。

活動反思

由於小腳是我們身體的一部分，但是很多孩子以前都沒注意，透過這節課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗光腳的感覺，小朋友玩得都很高興。