小羊迷路了教案

設計意圖：

由於幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出遊玩的時候，常常會發生迷路的情況，故設計此活動，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時，想出相應的應對方法，從而知道遊玩時要遵守集體規則。

目標：

讓幼兒體會迷路的感受，從而知道外出遊玩時，要遵守集體規則，不亂跑。

準備：圖片，實物投影儀，課件，錄音機，磁帶。

過程：一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時怎麼對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？後來發生了一件什麼事呢?小羊迷路了，想想看，它會怎麼說些什麼呢？

2、完整講述一遍：

問：如果你是小羊，你會怎麼辦？(先討論，再個別講述。)

二、讓幼兒體驗迷路的'感受：

1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

（1） 提問：歌曲的名字叫什麼？什麼是迷路？小花鴨怎麼會迷路的？那它該怎麼辦呢？（引導幼兒爲小花鴨想辦法）。

（2） 小花鴨迷路了，它的心情怎麼樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

2、欣賞歌曲第二段：

後來小花鴨怎麼樣呢？小朋友是怎麼幫助它的？小花鴨的心情怎麼樣？開心是種什麼感覺？（引導幼兒大膽講述）。

三、聯繫生活實際

課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉着媽媽的手。

（二）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

問：小敏和非非誰做得對？爲什麼？應該怎麼做？

教師引導幼兒繼續感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出遊玩應遵守的規則。

四、以《郊遊》結束活動

“如果你出去，你會怎麼做？現在，我們一起去郊遊吧！”

活動延伸：在平時，教師應進行隨機教育，對做得好的幼兒給予表揚，以樹立良好的榜樣。