幼師舞蹈教案
作爲一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的幼師舞蹈教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼師舞蹈教案1
【活動目標】
1、嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。
2、感受樂曲的結構,能根據音樂信號及時交換舞伴。
3、在合作表演的過程中,感受與同伴合作、交流的快樂。
【活動準備】
1、《鐘錶店》音樂節選
2、紅、藍帽子每種12頂。
3、玩過木偶人遊戲,感知木偶的動作特點。
【活動過程】
一、幼兒律動進場
二、遊戲“我們都是木頭人”引出課題。
1、我們都是木頭人,不許講話不許動。小朋友,這是什麼遊戲?
2、木頭人是怎麼走路的呢?
三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。
(一)幼兒完整欣賞音樂一遍,感受ABA的旋律結構。
(二)音樂盒開啟,木偶人出現
幼兒跟着音樂大膽創編A段舞蹈動作,要求表現木偶人機械、僵硬的動作特徵。
(三)兩兩結伴,舞會開始(創編B段舞蹈)
1、按帽子顏色結伴,創編動作,表現同伴間的友好。
2、學習聽音樂信號交換舞伴。
學習轉圈180度並向後轉,交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈後都會有新的舞伴。
(四)舞會結束,木偶人回家(音樂回到A段)
創編音樂結尾處的造型動作。
四、幼兒完整舞蹈2遍。
(一)大膽表現木偶人的動作特徵,並在每次聽到鈴聲後能及時、準確地交換舞伴。
(二)體驗同伴合作、交流的快樂。
幼師舞蹈教案2
舞蹈教案:
三隻小熊
活動目標:
1、感受音樂,激發幼兒對舞蹈的興趣,培養幼兒活潑開朗的性格。
2、引導幼兒按舞蹈的節拍做動作,培養幼兒的'節奏感。
3、進一步鞏固側墊步步伐,新授腳尖前後點地動作。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、出示課件,引起幼兒興趣。
1、小朋友們,今日小熊一家請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊遊》背景音樂,帶着小朋友走着歡快的墊步步伐手拉手側步進場。)
2、咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林裏,你們看,這兒有什麼?噢!有房子,看樣貌這是誰的家呀?你們猜一猜,我們一齊來看看這究竟是誰的家。(出現”小熊的家”字樣)噢!原先真是小熊的家,那你們再猜一猜,小熊的家裏會有誰呢?幼兒自由說一下。
3、依次出示小熊圖片,讓幼兒認識小熊一家人,並用動作模仿出來。
(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什麼樣貌的呢?
(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?
(3)師:這又是誰呢?熊媽媽長的什麼樣貌啊?
(4)把熊媽媽的樣貌用動作表現出來,誰來?
(5)這最終一位是誰?熊寶寶真可愛,誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢?
(6)真棒!我們一齊來模仿一下這些動作好不好?
小結:小朋友們編的動作可真漂亮!原先小熊的一家有三口人,小朋友跟我一齊說,有誰呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。
二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
(1)小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準備了一首好聽的音樂,你們想不想聽?
(2)幼兒欣賞音樂
提問:有沒有小朋友聽懂裏面唱了什麼呀?這是一首韓國歌曲,它講了三隻小熊住在一間房子裏,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,一天一天在長大。
噢!原先這麼好聽的音樂裏,還有一個好聽的故事,我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?
哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想幹什麼呢?(跳舞)
(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。
(4)師小結:小朋友們剛纔跳的真棒!教師啊聽了這麼好聽的音樂也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三隻小熊》
三、幼兒欣賞並模仿舞蹈動作。
(1)播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看,看看你覺得教師的哪些動作做得好的。
(2)幼兒欣賞後,教師提問。
師:”剛纔教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。”(請幾名幼兒模仿)
小結:剛纔幾位小朋友跳的感覺真好,那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?
四、引導幼兒學習舞蹈。
(1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。
(2)重點指導幼兒練習腳尖後點地的動作。
(3)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。
(4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。
五、幼兒隨音樂出教室。
剛纔小熊一家欣賞了我們跳的舞,誇我們都是能幹聰明的好孩子,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊遊》音樂出教室)
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