幼兒園多變的海浪教案

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的幼兒園多變的海浪教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現海浪。

2、激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動準備：

小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪(直線、曲線、電話線、螺旋線)藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。

活動過程：

一、引出課題

師：一天，小蝸牛呆在樹林裏時間太長了，它聽小螃蟹說大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。

二、邊講故事邊示範

1、師：早上它出發的時候大海還沒有睡醒呢!

教師出示2種線條1.直線2.波浪線你會選擇用哪種線條表示大海睡着呢?

幼：直線

師：從框的這一邊畫到另一邊

2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢?

幼：波浪線

師:從框的這邊畫到框的那條邊

3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢?

師：你會不會畫這種線?請個別幼兒畫一畫。電話線

4、師：到了晚上，海面被風一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢?(出示螺旋線)

你會不會來畫一畫這種線條呢?繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的'時候我們就可以用這種螺旋線表示。

三、統一示範，交代畫畫要求，

師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢?

幼：想

師：在同一張紙上畫沒睡醒的大海，畫什麼線條?

幼：直線

師：泛起小波浪的大海畫什麼線條?

幼：波浪線

師：泛起浪花的大海畫什麼線條?

幼：電話線

師：跳舞的時候畫什麼線條呢?

幼：螺旋線

四、作品展示

五、延伸活動

師：最後海浪跳舞時候的線條是什麼線?

幼：螺旋線

師：螺旋線和小蝸牛的什麼很像呢?

幼：殼

師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛，

到時候我們畫上一羣小蝸牛一起來看海吧!