幼兒園中班美術活動——奇妙的圓

【活動目標】

1、喜歡參與拼貼藝術活動，體驗活動帶來的樂趣。

2、用圓形進行組合拼貼和添畫，並學習用語言表達圓形的各種有趣變化。

3、能大膽地創作和表現，提高想象力和動手操作能力。

【活動準備】

1.每組各種大小、顏色不同的圓形若干；固體膠、紙、蠟筆

2.範例圖

【活動過程】

一、教師扮演魔術師匯入活動，引發興趣。

師：“小朋友們，你們好！我是魔術師，今天我要給你們表演一個奇妙的魔術。看，這是一個什麼形狀的圖形？（出示一個圓）對，我要用這一個圓來變魔術啦。我變、我變、我變變變，看，變出了什麼？（蘋果）再看這是什麼？（出示兩個圓）對，現在我用兩個圓來變魔術。我變、我變、我變變變，看，兩個圓變出了什麼？（小雞）”

二、啓發引導，透過圓形想象拼貼各種物體。

1、透過提問，讓幼兒發現圓形拼貼的各種形象。

師：“魔術師真厲害，用一個圓變出了蘋果，用兩個圓變出了小雞。大家看，在紅色的圓上畫上綠色的葉子就變成一個又大又圓的.蘋果；把兩個圓拼在一起，一個當小雞的頭，一個當小雞的身體，再添畫上眼睛、嘴巴和腳，就變成一隻可愛的小雞了。”

2、啓發幼兒，想象圓形拼貼各種物體。

（1）師：“如果你是魔術師，你要用一個圓形變出什麼？”

（2）幼兒自由討論。

師：A：“如果用兩個圓形能變出什麼呢？”

B：“如果用三個圓形能變出什麼呢？”

C：“如果用四個圓形能變出什麼呢？用許多個圓形能變出什麼呢？”

3、教師交代任務、提出拼貼要求

（1）交代任務。

師：“我們今天也來學魔術師變魔術。老師爲小朋友們準備了各種顏色、各種大小的圓形。”

（2）提出要求。

A：你想好用幾個圓形，變出什麼？

B：粘貼好後，並進行添畫。

C：要求想象，拼出跟別人不一樣的作品。

4、幼兒拼貼圖形並添畫，教師巡迴指導。

教師重點幫助能力差的幼兒，鼓勵幼兒大膽變圓。

5、展示作品，相互欣賞，交流創作結果。