大班科學活動:奇妙的圓
一、活動目標:
1、嘗試利用多種形狀的鐵絲圈吹泡泡,體驗探索的樂趣。
2、在探索中正確的觀察科學實驗並做好記錄。
二、活動準備:
1、塑料盆若干、已經制作好的泡泡水
2、吹泡器、各種形狀的鐵絲圈若干(圓形、三角形、正方形、長方形、五角形)
3、照相機、投影儀
4、毛巾若干
三、活動過程:
1、奇妙的魔法水
(1)師:今天老師給你們帶來了魔法水,讓我們一起來看看它的魔法吧!教師取出吹泡器加入魔法水,吹出許多泡泡,引起幼兒好奇心。
(2)教師清幾名幼兒嘗試用吹泡器吹泡泡,要求其他幼兒仔細觀察。
教師提問:魔法水真厲害,你們說說吹出來的是什麼東西呢?它們是什麼形狀?(着重強調圓形)
2、動手試一試
(1)除了可以用吹泡器吹出泡泡,你們想想辦法,看看還有什麼東西可以吹出泡泡呢?引導幼兒發現各種形狀的鐵絲圈。
(3)教師拿出圓形鐵絲圈,讓一名幼兒吹泡泡,指導其他幼兒觀察吹出的泡泡的形狀。教師及時用照相機拍攝吹出的泡泡,投放在投影儀屏幕上,並在顯示板上記錄好“O”形。
(4)師:圓形的鐵絲圈能吹出圓形的泡泡,那三角形的鐵絲圈會吹出三角形狀的泡泡嗎?正方形的鐵絲圈會吹出正方形的泡泡嗎?五角星形狀呢?讓我們自己動手來試試吧!
教師提出對幼兒的幾點要求:
A五個小朋友一組,每人拿不同形狀的鐵絲圈依次吹泡泡,另外的.小組成員要一起認真觀察,其中選一人做爲記錄人,記錄實驗的結果(以簡筆畫的形式記錄)。
B小朋友自己動手吹泡泡的時候遵守秩序,與同伴友好相處。
C做完實驗用毛巾擦手,並坐回原位。
(5)幼兒做實驗時教師加以指導,並適時的用相機拍下每種鐵絲圈吹出的泡泡。
3、奇妙的圓
實驗結束,教師對幼兒的表現給予肯定和表揚,總結實驗並進行點評。
(1)鼓勵每組的記錄人講講自己小組的實驗過程和實驗結果。
(2)教師幫助幼兒一起回顧實驗,教師把事先拍好的照片放在投影上,讓幼兒再次確認實驗的真實性和準確性。
(3)師幼共同總結:不管什麼形狀的鐵絲圈,吹出來的泡泡都是圓形的,圓形多奇妙啊!
4、動動小腦經
課外延伸:圓形真奇妙,它在我們的生活中無處不在,只要我們用心觀察,它就會偷偷的溜進我們的眼球的。請我們的小朋友也回家動動聰明的小腦經,尋找生活中奇妙的圓。
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