去年的樹 教案教學設計(人教新課標四年級上冊)
教學目標:
1、認識1個生字,有感情地分角色朗讀課文。
2、理解課文內容,懂得做人要信守諾言,珍惜朋友之間的情意。
教學重難點:
理解課文內容,懂得做人要信守諾言,珍惜朋友之間的情意。
教學時間:1課時
教學過程:
一、談話激趣,引入課題。
1、談話:同學們,這個單元我們已經學習了兩篇童話故事,明白了童話中所闡明的道理。今天,我們再來學習一篇童話故事《去年的樹》,看看我們又會有什麼收穫。
2、板書課題:去年的樹(讀題)
二、自主閱讀,初步感知,質疑問難
1、學生自主閱讀課文,不明白的地方作上記號。
2、交流讀書心得:讀了課文,請談談你讀文後的感受,或者說說課文哪些情節給你留下了深刻的印象,也可以說說你在讀書時的疑問。
3、小結。
三、精讀課文,潛心對話
1、談話:這篇童話是透過對話展開故事情節的,全文共有幾次對話?分別是哪幾次?
2、生小組合作交流
3、指導朗讀文中的四次對話,體會鳥兒對大樹的深厚感情。
樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來還唱歌給我聽。”
鳥兒回答:“好的,我明年春天一定回來給你唱歌,請等着我吧!”
(1)師生接讀對話,
(2)指導學生感情讀對話。
(3)引導學生展開想象:鳥兒找不到好朋友,心裏急嗎?會在心裏說些什麼?她會怎樣在心裏呼喚她的好朋友呢?
(4)指學生分角色讀對話
四、引導想象,補充對話
好朋友樹已經不在了,但他化爲的燈火還在,
1、於是,村子裏,煤油燈旁,兩個好朋友相聚了。生齊讀最後三個自然段。
2、讓學生提出自己的疑問,師相機引導品讀“看”,體會鳥兒對數無比的神情和留念。
3、想象說話(鳥兒看着化爲燈火的樹會說些什麼?當她唱完歌后,看看燈火又會說些什麼?)
四、總結全文,深化情感
小鳥飛走了,帶着淡淡的傷感飛走了。但是他給大樹留下了歌聲,留下了友情,留下了世界最寶貴的誠信。這是一隻多麼重情、守信的小鳥啊!當小鳥在煤油燈旁,深情地爲她的朋友唱起去年的歌時,我們在心裏也爲小鳥的美好心靈唱起了讚歌。是啊,真摯的友情是最可貴的,信守諾言是美好的,送同學們一句話:誠信是生命之樹開出的最美麗的花朵。願每位同學都能將這朵花開在自己的心上!
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