課文《索溪峪的野》教案範文

一、詞語積累

1．意念：念頭，想法。如：上課時，我只有一個意念：好好聽講。

2．賦予：交給（重大任務、使命等）。如：建設繁榮昌盛的社會主義強國，是歷史賦予我們的神聖使命。

3．綿亙：接連不斷（多指山脈等）。如：大別山綿亙於豫、皖、鄂三省的邊界上。

4．倩影：美麗的身影（多指女子）。

5．婷婷玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。（也作亭亭玉立）如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。

6．窈窕淑女：窈窕，（女子）文靜而美好。淑女，美好的女子。

7．惡作劇：捉弄耍笑，使人難堪。如：同學之間切不可搞惡作劇的把戲。

8．盪滌：洗滌。如：這裏的山光水色，足以盪滌胸懷。

二、近反義詞

近義詞：賦予--給予雕琢--雕刻萬仞--萬丈綿亙--綿延

反義詞：美--醜

三、難句講析

於是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的野，盪滌着我的胸懷。

這是課文的最後一句，是全文的結語，總寫索溪峪景觀留給作者的感受：感到舒暢而慰藉、輕鬆而爽快，野趣使作者的胸懷像經過洗滌一樣舒爽。

作者的感受，表達了他對索溪峪鬼斧神工、自然天成的瑰異景象的讚美和熱愛之情。

四、難段講析

課文第5自然段。

這一段寫的.是在索溪峪暢遊，連人們也變野了。這裏的野，是不受約束的意思。

全段共三句。第一句是總起句。接下來一個長句從四個方面具體講人變野了：文靜的城裏姑娘邊走邊啃玉米棒兒，老叟（老頭兒）在石塊間蹦來跳去，遇到山溪一行人赤腳趟水而過。最後總寫一句人們的野：在這幽美的環境中，人們全然沒有了久居鬧市慣有的庸俗之氣，恢復了原本質樸的狀態了。

這一段說明，大自然能改善人的心境、陶冶人的情操。

五、篇章學習

本文先總敘再分敘，最後講自己的感受。

本文可分三部分。第一部分（第1自然段），全文總起，點出索溪峪的特點：野。第二部分（第2－5自然段），從山、水、野獸和遊人四個方面分寫索溪峪的野。第三部分（最後一個自然段），講作者的感受。

本文寫索溪峪的山和水時，用了一些打比方和把物當人寫的方法，使文章更加生動，並且融入了作者的感情。